v. 9 n. 2 (2021): Maio a agosto de 2021

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Publicado: 2021-05-30

Editorial

CAPA, CONTRACAPA, FICHA CATALOGRÁFICA, SUMÁRIO - VOLUME 9, N. 2, DA REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa; Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12934
EQUIPE EDITORIAL E AVALIADORES AD HOC - VOLUME 9, N. 2, DA REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa; Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12935
EDITORIAL DO VOLUME 9, Nº. 2, DA REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa; Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12936

Educação em Ciências

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ANALISANDO UMA DISCIPLINA CTS

Cristiano Egevardt, Leonir Lorenzetti, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Marcelo Lambach

e21038

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11796
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APROXIMAÇÕES ENTRE A ABORDAGEM DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS E A PEDAGOGIA FREIREANA

Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires

e21039

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11547
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MODELO SK: UM GUIA PARA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Wender Antonio da Silva, Josefina Barrera Kalhil

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11881
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AVALIAÇÃO DO TEMA GERADOR SOLOS COMO PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA

Mayki Jardim Sivico, Ana Nery Furlan Mendes

e21046

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11874
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UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE FÍSICA COMO FORMA DE SUPERAR AS DIFICULDADES IMPOSTAS PELA PANDEMIA DA COVID-19

Jean Louis Landim Vilela, Anderson Claiton Ferraz, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

e21047

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11470
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PRODUÇÕES CIENTÍFICAS: abordagens pedagógicas da utilização da plataforma YouTube

Andressa Mayumi Yamashiro Alarcon, Tanise Paula Novello

e21048

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11656
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A CRIANÇA E A TECNOLOGIA DIGITAL: BRINCANDO E APRENDENDO CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Dayane Wellén Silva Brito, Alexandra Nascimento de Andrade, Huanderson Barroso Lobo

e21049

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11116
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PROTOZOÁRIOS, “VILÕES OU MOCINHOS”? UMA PROPOSTA INTEGRATIVA E INCLUSIVA PARA AULAS DE CIÊNCIAS

Josefa Silva dos Santos, Edna Lopes Hardoim

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11493
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ENTRE PROPÓSITOS E CONCEITOS: QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS EM PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Maíra Batistoni e Silva, Karolina Martins Almeida e Silva, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza

e21051

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11782
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UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS APOIADAS EM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Karla Amâncio Pinto Field´s, Katia Dias Ferreira Ribeiro, Raquel Aparecida Souza

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11890
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DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PONTES E LACERDA-MT

Adriele Silva Cardoso, Débora Eriléia Pedrotti-Mansilla

e21053

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11897
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FEIRA DE CIÊNCIAS DO ESTADO DO TOCANTINS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Leonardo Cipriano Nogueira, Gecilane Ferreira, Nilciane Pinto Ribeiro de Sousa

e21057

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11966
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EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A FORMAÇÃO DA FERRUGEM

Rafael Soares Silva

e21058

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12744
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Educação Matemática

DIÁLOGOS SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL

Mayline Regina Silva , Wellington Lima Cedro

e21040

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12002
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ENSINO DE CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MEDIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA

Vilmar Costa Silva, Ivo Pereira da Silva

e21041

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12162
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ABORDAGENS SOBRE O CONCEITO DE DERIVADA EM TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO BRASIL

Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12160
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MATEMÁTICA NA TELA: O DESENHO ARTÍSTICO COMO ATIVIDADE MEDIADORA DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

Adalgisa Maria de Oliveira, Ronaldo Campelo da Costa

e21043

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12234
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MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ana Paula Moura, Ligia Arantes Sad , Claudia A. C. de Araujo Lorenzoni

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12263
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GESTÃO DA MATÉRIA DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA: SABERES MOBILIZADOS NA PRÁTICA

Rodrigo Silva Mendes, Edmilson Minoru Torisu, Claudia Starling Bosco

e21054

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12739
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EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: MAPEAMENTO DE ARTIGOS, TESES E DISSERTAÇÕES NA ÁREA DA MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2009 À 2019

Robson Kleemann, Celiane Costa Machado

e21055

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12538
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ANÁLISE DAS PRINCIPAIS METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Pedro Henrique de Lima, Lêda Ferreira Cabral, Antonio Marcos da Costa Silvano

e21056

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12530
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UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFINS POR MEIO DA CRIPTOGRAFIA

Ariane Andressa Noronha de Sousa Miranda, Fernanda Vital de Paula

e21059

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12652
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UMA ANÁLISE DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM JI-PARANÁ/RO E A ATUAÇÃO DOS EGRESSOS

Marlos Gomes de Albuquerque, Márcia Rosa Uliana

e21067

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12667
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Educação Matemática na EJA

ABORDAGEM DO RACIOCÍNIO PROPORCIONAL EM ALGUNS LIVROS DIDÁTICOS PARA A EJA

Leonardo Rodrigues dos Santos, Gladys Denise Wielewski

e21060

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12778
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A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS

Kênya Maria Vieira Lopes, Nádia Maria Pereira de Souza

e21061

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12788
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DESAFIOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA EM ARAGUAÍNA-TO

Wanderson Ramon Cardoso de Alencar, Douglas Silva Fonseca

e21062

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12856
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DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS

Emerson da Silva Ribeiro, Marta Maria Pontin Darsie

e21063

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12796
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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO GELEN

Rosimeire Aparecida Rodrigues

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https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12857
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS E ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Eliana Alves Pereira Leite, Marta Maria Pontin Darsie

21065

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12814
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DE SABERES PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NA EJA

Cesar Cristiano Belmar, Gladys Denise Wielewski

e21066

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12875
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