Vol. 9 Núm. 2 (2021): Maio a agosto de 2021

Ver Vol. 9 Núm. 2 (2021): Maio a agosto de 2021

Publicado: 2021-05-30

Editorial

CAPA, CONTRACAPA, FICHA CATALOGRÁFICA, SUMÁRIO - VOLUME 9, N. 2, DA REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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EQUIPE EDITORIAL E AVALIADORES AD HOC - VOLUME 9, N. 2, DA REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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Visualizações do artigo: 488 PDF (Portugués) downloads: 62
EDITORIAL V. 9, Nº. 2, REVISTA REAMEC

Dailson Evangelista Costa Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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Enseñanza de las Ciencias

DISCIPLINA CTS EM LICENCIAS EM QUÍMICA: POSIBILIDADES Y RETOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESSORES

Cristiano Egevardt Leonir Lorenzetti Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein Marcelo Lambach

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APROXIMACIONES ENTRE EL ENFOQUE DE CONTROVERSIAS SOCIOCIENTÍFICAS Y LA PEDAGOGIA FREIREANA

Carla Krupczak Joanez Aparecida Aires

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MODELO SK: GUÍA PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS

Wender Antonio da Silva Josefina Barrera Kalhil

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EVALUACIÓN DEL TEMA DEL SUELO COMO PROPUESTA INTERDISCIPLINAR EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Mayki Jardim Sivico Ana Nery Furlan Mendes

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USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN CLASES DE FÍSICA COMO FORMA DE SUPERAR LAS DIFICULTADES IMPUESTAS POR LA PANDEMIA COVID-19

Jean Louis Landim Vilela Anderson Claiton Ferraz Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

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PRODUCCIONES CIENTÍFICAS: Enfoques pedagógicos para el uso de la plataforma de YouTube

Andressa Mayumi Yamashiro Alarcon Tanise Paula Novello

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NIÑOS Y TECNOLOGÍA DIGITAL: JUGAR Y APRENDER CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Dayane Wellén Silva Brito Alexandra Nascimento de Andrade Huanderson Barroso Lobo

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PROTOZOA, “VILLONES O BUENOS CHICOS”? UNA PROPUESTA INTEGRATIVA E INCLUSIVA PARA CLASES DE CIENCIAS

Josefa Silva dos Santos Edna Lopes Hardoim

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ENTRE PROPÓSITOS Y CONCEPTOS: TEMAS SOCIO-CIENTÍFICOS EN LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

Maíra Batistoni e Silva Karolina Martins Almeida e Silva Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza

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UTILIZACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS APOYADAS EN TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA: UN RELATO DE EXPERIENCIA

Karla Amâncio Pinto Field´s Katia Dias Ferreira Ribeiro Raquel Aparecida Souza

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DESARROLLO DE UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA INVESTIGATIVA SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN PONTES E LACERDA-MT

Adriele Silva Cardoso Débora Eriléia Pedrotti-Mansilla

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FERIA ESTATAL DE CIENCIAS DE TOCANTINS: CONTRIBUCIONES A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA

Leonardo Cipriano Nogueira Gecilane Ferreira Nilciane Pinto Ribeiro de Sousa

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EXPERIMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FORMACIÓN DE ÓXIDO

Rafael Soares Silva

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Educación Matemática

DIÁLOGOS SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO DE UN GRUPO DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN FORMACIÓN INICIAL

Mayline Regina Silva Wellington Lima Cedro

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ENSEÑANZA DE LA CONGRUENCIA DEL TRIÁNGULO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIADA POR EL SOFTWARE GEOGEBRA

Vilmar Costa Silva Ivo Pereira da Silva

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ENFOQUES SOBRE EL CONCEPTO DE DERIVADOS EN TESIS Y DISERTACIONES DEFENDIDAS EN BRASIL

Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias

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MATEMÁTICAS EN PANTALLA: EL DISEÑO ARTÍSTICO COMO ACTIVIDAD MEDIADORA PARA EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO

Adalgisa Maria de Oliveira Ronaldo Campelo da Costa

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MATEMÁTICAS Y ARQUITECTURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGACIÓN EM EDUCACIÓN BÁSICA

Ana Paula Moura Ligia Arantes Sad Claudia A. C. de Araujo Lorenzoni

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EL MANEJO DE ASIGNATURAS DE UN MAESTRO QUE ENSEÑA MATEMÁTICAS: CONOCIMIENTO MOVILIZADO EN LA PRÁCTICA

Señor Edmilson Minoru Torisu Claudia Starling Bosco

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EXAMEN NACIONAL DE LA ENSEÑANZA MEDIA: MAPEO DE ARTÍCULOS, TESIS E DISERTACIONES EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL PERIODO DE 2009 HASTA 2019

Robson Kleemann Celiane Costa Machado

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ANÁLISIS DE LAS PRINCIPALES METODOLOGÍAS ACTIVAS UTILIZADAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO

Pedro Henrique de Lima Lêda Ferreira Cabral Antonio Marcos da Costa Silvano

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UNA PROPUESTA PARA LA ENSENÃNZA DE FUNCIONES AFINES MEDIANTE LA CRIPTOGRAFÍA

Ariane Andressa Noronha de Sousa Miranda Fernanda Vital de Paula

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UN ANÁLISIS DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS EN JI-PARANÁ/RO Y ACTUACIÓN DE LOS EGRESADOS

Marlos Gomes de Albuquerque Márcia Rosa Uliana

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Educação Matemática na EJA

ENFOQUE DEL RAZONAMIENTO PROPORCIONAL EN ALGUNOS LIBROS DIDÁCTICOS PARA EJA

Leonardo Rodrigues dos Santos Gladys Denise Wielewski

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EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL DE JÓVENES Y ADULTOS

Kênya Maria Vieira Lopes Nádia Maria Pereira de Souza

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RETOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS - EJA EN ARAGUAÍNA-TO

Wanderson Ramon Cardoso de Alencar Douglas Silva Fonseca

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DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA JÓVENES Y ADULTOS

Emerson da Silva Ribeiro Marta Maria Pontin Darsie

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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO GELEN

Rosimeire Aparecida Rodrigues

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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y ESPECIFICIDADES DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Eliana Alves Pereira Leite Marta Maria Pontin Darsie

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PRÁCTICA SUPERVISADA: ESPACIO DE APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN EJA

Cesar Cristiano Belmar Gladys Denise Wielewski

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