v. 13 (2025): janeiro a dezembro de 2025 - Publicação Contínua

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Publicado: 2025-01-15

Editorial

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A REAMEC

Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra Terezinha Valim Oliver Gonçalves

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Educação em Ciências

AULA INVERTIDA COMO UMA METODOLOGIA ATIVA VIÁVEL PARA ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DO PERÍODO 2016-2020

Glauciene Sodré Fernandes Marcelo Franco Leão Paulo Jorge da Silva Almeida

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O LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES AOS PROCESSOS ENSINO E APRENDIZAGEM

Regiane Cristina Pereira Arcellino Cilene Maria Lima Antunes Maciel

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RACISMO AMBIENTAL: LEVANTAMENTO E ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2013 A 2023)

Zilene Moreira Pereira Laura Moreira Pinto Santiago

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA ENTRE 2014 E 2023

Blanchard Silva Passos Ana Karine Portela Vasconcelos

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REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE CONCEPÇÕES CURRICULARES EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS

Sueli Maria Florczak Rosangela Inês Matos Uhmann

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MÉTODO COMPLEXO E DESAFIOS DA PESQUISA: O QUE DEVEMOS ENTENDER E PRATICAR

Maria da Conceição de Almeida Paulo Sérgio Raposo da Silva

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ANÁLISE DE PROJETOS DE CIÊNCIA CIDADÃ REFERENTES A TEMÁTICAS DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA

Gabriela Canteiro Figliano Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade

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UM ESTADO DA ARTE SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA

Jessica Danielly Silva Leonardo Alcântara Alves

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REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Daniele Seixas Lopes Mara Elisângela Jappe Goi

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EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRR

Yasmin da Silva Medeiros Simone Rodrigues Silva Ednalva Dantas Rodrigues da Silva Duarte Ivanise Maria Rizzatti

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APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Juliana Alexandre Limeira Irlane Maia de Oliveira

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JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POTENCIAIS E LIMITAÇÕES

Felipe Augusto da Silva Luciane Lopes de Souza Silvia Regina Sampaio Freitas

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AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DE UM PRODUTO EDUCACIONAL BASEADA NO MOVIMENTO STEM

Felipe de Carvalho César José Vicente Lima Robaina

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O SILÊNCIO E A VAGAREZA: CONDIÇÕES PARA O PENSAR NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Mari Teresinha Alminhana Panni Claudia Glavam Duarte

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Educação Matemática

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: TESES E DISSERTAÇÕES (2018-2023)

Mateus Souza de Oliveira Maria Deusa Ferreira da Silva

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ANÁLISE COLABORATIVA DE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS COMO RECURSO PARA A EQUIDADE NO ENSINO MÉDIO

Victor Rigoni de Lima Anderson de Moraes Fonseca Susana Aparecida da Veiga Willian José Ferreira

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POTENCIALIDADES DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS POR ESTUDANTES PARA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Michelsch João da Silva Carla Denize Ott Felcher Vanderlei Folmer

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Visualizações do artigo: 143 PDF downloads: 109
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS CURRICULARES DO ESTADO DE RONDÔNIA

Márcia Regina de Souza Silva Sílvia Letícia da Silveira Neves Barboza Flavio Augusto Leite Taveira Deise Aparecida Peralta

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APONTAMENTOS SOBRE A METAFÍSICA DO CÁLCULO NOS MANUSCRITOS MATEMÁTICOS DE KARL MARX

Francisco Bruno Linhares de Alcântara Iran Abreu Mendes

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CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE VOLUME DO CILINDRO

Alzenira da Silva Leão Yuri Expósito Nicot Glauco Cohen Ferreira Pantoja

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MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM ESTADO DA ARTE

Edilacy da Silva Sampaio Yuri Expósito Nicot

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ETNOCOMPUTAÇÃO E ETNOINFORMÁTICA: CONVERGÊNCIAS, CONTRASTES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Moisés da Silva Santos Deive Barbosa Alves Esdras Lins Bispo Junior Dailson Evangelista Costa

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PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: CONTEXTO E PESQUISADORES BRASILEIROS EM UM MAPEAMENTO

Tchierly Juliani Bier de Oliveira Dulcyene Maria Ribeiro

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UMA REVISÃO DO LIVRO L’ALGÈBRE ARABE: GENÈSE D’UN ART

Iran Abreu Mendes Roseli Alves de Moura Davidson Paulo Azevedo Oliveira

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CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES DE ARAGOMINAS/TO SOBRE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Liliane Barbosa de Sousa Adriano Fonseca

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10.26571/reamec.v13.18840
Visualizações do artigo: 40 PDF downloads: 17
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O ENSINO DE MATEMÁTICA E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MATO GROSSO

Laudiane Silva de Oliveira Ferreira Chiara Maria Seidel Luciano Dias

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ENSINO DE MATEMÁTICA COM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PRÁTICAS DOCENTES NO INTERIOR PARAENSE

Elton de Andrade Viana Walber Christiano Lima da Costa Ana Lucia Manrique

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ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Odair José Teixeira da Fonseca Maria Madalena Dullius

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Formação contínua de professores e a REAMEC

REFORMA CURRICULAR E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DOUTORAL PELA REAMEC: DUAS MARGENS DE UM RIO

Aparecida Gasquez de Sousa Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines

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NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: UMA VISÃO TERAPÊUTICO - DESCONSTRUCIONISTA DE EGRESSOS ACREANOS PELA REAMEC

Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra Denison Roberto Braña Bezerra Anna Regina Lanner de Moura Elisângela Bastos de Melo Espíndola

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Visualizações do artigo: 167 PDF downloads: 170
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A TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA DA AMAZÔNIA

Marcia Rosa Uliana

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Visualizações do artigo: 127 PDF downloads: 107
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CAMINHOS DE UMA REAMEQUIANA PARA UMA FORMAÇÃO DOCENTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Salete Maria Chalub Bandeira

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CASA DE BABAÇU EM DEVIR: FORMAÇÃO DOUTORAL NA REAMEC E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Kelly Almeida de Oliveira Idemar Vizolli José Vicente de Souza Aguiar

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NARRATIVAS DE PROFESSORES SOBRE IMPACTOS PARA AMAZÔNIA LEGAL, DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL

José Roberto Linhares de Mattos Sandra Maria Nascimento de Mattos

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AUTOBIOGRAFIA INVENTIVA DE DOCÊNCIAS AMAZONENSES EGRESSAS DO PPGECEM/REAMEC

Mônica de Oliveira Costa Caroline Barroncas de Oliveira Eliane Batista de Lima Freitas

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IMPACTOS DO DOUTORADO DA REAMEC NA AMAZÔNIA: TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E CONTRIBUIÇÕES REGIONAIS

Paulo Jose dos Santos Pereira Wagner Rodrigues Valente

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A FORMAÇÃO DOUTORAL NA REAMEC: TRAJETÓRIA, VIVÊNCIAS E A PROPOSTA MTSA

Gildemberg da Cunha Silva Lizete Maria Orquiza de Carvalho

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