v. 8 n. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020

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Publicado: 2020-01-25

Editorial

EDITORIAL DO VOLUME 8, Nº. 1, DA REVISTA REAMEC

Gladys Denise Wielewski Marcel Thiago Damasceno Ribeiro Josefina Barrera Kalhil Cristiano da Silva Macêdo Licurgo Peixoto de Brito Dailson Evangelista Costa Thiago Beirigo Lopes

1-7

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EQUIPE EDITORIAL E AVALIADORES AD HOC - VOLUME 8, N. 1, DA REVISTA REAMEC

Gladys Denise Wielewski Marcel Thiago Damasceno Ribeiro Josefina Barrera Kalhil Cristiano da Silva Macêdo Licurgo Peixoto de Brito Dailson Evangelista Costa Thiago Beirigo Lopes

8-9

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Artigos

EXPERIMENTAÇÃO NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES MESTRANDOS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS

Douglas Freitas de Oliveira Alzira Silva Moreira Elane Chaveiro Soares Carlos Rinaldi

10-28

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O POSITIVISMO DE AUGUSTE COMTE E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO CENÁRIO BRASILEIRO

Daniele Cristina de Souza

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FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS USANDO O TEMA DOS VEGETAIS COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lindalva Sâmela Jacaúna de Oliveira Ana Paula Melo Fonseca Augusto Fachín Terán

43-54

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CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA PARA A GESTÃO DOS EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS

Rafael Pires Pinheiro Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen

55-76

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WHY SHOULD WE SPEAK ABOUT A COMPLEMENTARITY OF SENSE AND REFERENCE?

Michael Friedrich Otte Luiz Gonzaga Xavier de Barros Alexandre Silva Abido Geslane Figueiredo da Silva Santana Luciene de Paula

77-95

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USO DO MODELO POE (PREVISÃO-OBSERVAÇÃO–EXPLICAÇÃO) APLICANDO AS DISCIPLINAS DE QUÍMICA E MATEMÁTICA EM FAVOR DO MEIO AMBIENTE

Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi Elzilene Aquino Araújo

96-111

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CONHECIMENTOS E DIFICULDADES MANIFESTADOS POR ALUNOS DA ENGENHARIA CIVIL EM UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ESTATÍSTICA

Manoel dos Santos Costa Anna Regina Lanner de Moura

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ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS COM AUXÍLIO DE UM SIMULADOR DO PHET

Murilo Carvalho Feitosa Otávio Paulino Lavor

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OS DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA INCLUSIVA

Jorge de Menezes Rodrigues Elielson Ribeiro de Sales

139-151

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ENTOMOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS ATRAVÉS DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Adriane Gomes de Moura Lima Hiléia Monteiro Maciel-Cabral Cirlande Cabral da Silva

152-162

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MAPA CONCEITUAL POR MEIO DO BRAINSTORMING E CLUSTERING: EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO EM FÍSICA

Charles Bruno da Silva Melo Liane Mahlmann Kipper

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REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR

Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines João Marcos Araújo Paz

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CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O SMARTPHONE COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Alessandra Torrezan Sanches Dantas Márcia Teixeira de Oliveira

194-210

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COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?

Marcel Bruno Pereira Braga Igor Rodrigues Chicolet da Silva

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TENSÕES NO DISPOSITIVO DA SERIAÇÃO: CURRÍCULO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA

Mari Teresinha Alminhana Panni Claudia Glavam Duarte

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LINGUAGEM E CONHECIMENTO, TEMA DA FORMAÇÃO INICIAL NA LICENCIATURA INTEGRADA EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E LINGUAGEM

José Moysés Alves Andrela Garibaldi Loureiro Parente

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AS CONTRIBUIÇÕES DAS DISCUSSÕES SOBRE A CIÊNCIA FRENTE À IDEIA DE PESQUISA COMO ENSINO

Mateus de Souza Duarte Francisca Keila de Freitas Amoedo

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APROXIMAÇÃO ENTRE REALIDADE E “FICÇÃO MATEMÁTICA” DE ISABELLE STENGERS, COM O USO DO GEOGEBRA

Nilton Carlos Costa Railce da Silva de Azevedo Alcides Castro Amorim Neto

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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES

Handerson Rodrigo Alves Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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TEORIA DOS JOGOS: UMA ATIVIDADE DE TOMADA DE DECISÃO NO CONTEXTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Wellinton Angi Valin de Souza Mazílio Coronel Malavazi

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IDENTIFICANDO O CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE TRIÂNGULOS

Franklin Fernando Ferreira Pachêco Andreza Santana da Silva Jailson Cavalcante de Araújo Jaelson Dantas da Silva

343-359

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PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO CAMPO, SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES, MUNICÍPIO DE DIAMANTINO-MT

Flavia Jardim Selma Baia Batista Ivone Guimaraes Favreto

360-372

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A RUPTURA DO PARADIGMA CARTESIANO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Nilton Carlos Costa Carla Andréia Sampaio Mendonça Alcides Castro Amorim Neto Mauro Gomes da Costa

373-390

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PRÁTICAS ETNOMATEMÁTICAS NA MEDIÇÃO DE TERRAS: UM ESTUDO SOBRE O CÁLCULO DE ÁREAS

José Edmar da Silva Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

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CONHECIMENTOS E PRÁTICAS EM SAÚDE BUCAL NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Carlos Alailson Licar Rodrigues Jackson Ronie Sá-Silva Alanna Hevelyn da Silva Gomes da Rocha

403-416

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