REAMEC ? Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática

ISSN: 2318-6674

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Universidade Federal de Mato Grosso

Brasil

COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?

Braga, Marcel Bruno Pereira; Silva, Igor Rodrigues Chicolet da

COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?

REAMEC ? Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, vol. 8, núm. 1, 2020

Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil

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Recepção: 09 Agosto 2019

Aprovação: 20 Dezembro 2019

DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v8i1.9724

Financiamento

Fonte: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Beneficiário: COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS?

Financiamento

Fonte: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

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