DE OLHO NO CÉU: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA COM AS CRIANÇAS EM ESPAÇO NÃO FORMAL MANAUARA

Alexandra Nascimento de  Andrade; Adana Teixeira Gonzaga Gonzaga; Carolina Brandão Gonçalves

doi:10.26571/reamec.v9i3.12684

Autores

Alexandra Nascimento de Andrade alexandra_deandrade@hotmail.com
Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil. http://orcid.org/0000-0002-9525-4585 http://lattes.cnpq.br/5280044643424044
Adana Teixeira Gonzaga Gonzaga adanatg05@gmail.com
Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4830-1243 http://lattes.cnpq.br/1182765937961403
Carolina Brandão krolina_2@hotmail.com
Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil. http://lattes.cnpq.br/8487067754847351

DOI:

10.26571/reamec.v9i3.12684

Palavras-chave:

Crianças, Astronomia, Divulgação Científica, Democratização da Ciência, Espaço nãoformal

Resumo

Este artigo aborda uma experiência – Exposição De olho no céu - realizada no Largo São Sebastião, Manaus – AM, em parceria com o Museu Amazônico, órgão suplementar da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). A atividade teve como objetivo analisar o interesse das crianças por temas de Astronomia, identificando seus conhecimentos prévios e curiosidades sobre as temáticas que envolvem os corpos celestes, salientando assim, a importância dos museus para a democratização da ciência, desde o público infantil. O artigo possui uma abordagem qualitativa, com enfoque descritivo. A técnica de gerenciamento de dados foi a observação participante, mediante a gravações, filmagens e fotografias, por meio de smartphones. Diante da Análise de Conteúdo, elencou-se cinco categorias: 1) curiosidades; 2) reações; 3) desejo de conhecer os corpos celestes; 4) conhecimento apresentado; e, 5) A importância de atividades de democratização à ciência em espaços não formais. De acordo com os resultados, as crianças demonstraram interesse em participar das atividades, dialogando entre si e com as pesquisadoras, respondendo perguntas sobre os planetas e aprendendo algumas curiosidades (tamanho dos planetas do sistema solar, quantos planetas tem anéis, outros). O estudo possibilitou mostrar uma prática de divulgação científica realizada em um espaço não formal, com crianças de várias nacionalidades, idades e classes sociais, demonstrando a necessidade de mais práticas que envolvam temáticas científicas para esse público na cidade de Manaus - AM.

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Biografia do Autor

Alexandra Nascimento de Andrade, Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil.

outoranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia ? PGEDA ? Associação em Rede Curso de Doutorado em Educação na Amazônia (UFAM); Mestra em Educação em Ciências na Amazônia (UEA); Especialista em Gestão e Supervisão Escolar (Uninorte); Especialista em Metodologia do Ensino Superior (FSDB); Especialista em Gestão Escolar (FSDB); Graduada em Pedagogia (FSDB). Pedagoga da Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino. Palestrante de temas relacionados à Educação Infantil, crianças e infâncias. Integrante dos grupos de Pesquisa: Grupo de Estudo e Pesquisa de Educação em Ciências em Espaços não formais (Gepecenf); Laboratório de Neurodidática e formação de professores (Ufam); Divulgação Científica (UEA).

Adana Teixeira Gonzaga Gonzaga, Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil.

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Amazonas (2014). Especialização em Perícia, Gestão e Auditoria Ambiental na Faculdade FAMETRO (2016). Tem experiência na área da educação , atuando principalmente nos seguintes temas que envolvem estratégia de ensino aprendizagem no Ensino de Ciências bem como as áreas de currículo do ensino de ciências. Possuo título de Mestre em Educação em Ensino de Ciências na Amazônia, tendo como área específica a prática pedagógica de professores com enfoque no meio ambiente (2018-2020).

Carolina Brandão, Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, Amazonas, Brasil.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (1999), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas (2012) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade do Minho (2010). Atualmente é professora titular da Universidade do Estado do Amazonas, pedagoga do Museu Amazônico na Universidade Federal do Amazonas, atualmente exercendo o cargo de diretora da Divisão de Difusão Cultural do museu. Tem experiência na área de Divulgação Científica, com ênfase em Educação e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: divulgação científica, educação, ensino de ciências, cultura e arte.

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