v. 5 n. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017
Publicado:
2017-12-01
Editorial
Artigos
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COMO MEDIR INFORMAÇÃO?
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A EDUCAÇÃO INFANTIL NA EDUCACAO DO CAMPO: UM OLHAR A PARTIR DAS PRODUÇÕES DA ANPED DOS ANOS DE 2012 A 2016
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Lucinete Gadelha da Costa
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O PROCESSO DE APRESENTAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES AOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO NA CIDADE DE SINOP (MT).
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Edson Pereira Barbosa
215-234 -
ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS À LUZ DA EPISTEMOLOGIA BACHELARDIANA
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Daniela Sulamita Almeida da Trindade
Ronara Viana Cordovil
235-248 -
ARTICULAÇÕES ENTRE A ETNOBOTÂNICA E OS CONHECIMENTOS DA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA
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Maria Corette Pasa
249-264 -
RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINAR GEOMETRIA: O USO DE DOBRAS DE PAPEL PARA OBTER REGIÕES POLIGONAIS/POLÍGONOS
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Dionatan de Oliveira Nadalon
Gabriel de Oliveira Soares
Maurício Ramos Lutz
265-281 -
AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO INDÍGENA: a abordagem qualitativa na evidência dos dados
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Licurgo Peixoto de Brito
Josefina Barrera Kalhil
282-303 -
ATIVIDADES DE CAMPO E STEAM: POSSÍVEIS INTERAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM VISITA AO PARQUE MÃE BONIFÁCIA EM CUIABÁ-MT
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Everton Soares Cangussu
Edna Lopes Hardoim
Germano Guarim Neto
304-323 -
DESIGUALDADES SOCIAIS E EXCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INFLUÊNCIAS DO CAPITAL CULTURAL
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Alan Kardec Carvalho Sarmento
Francisco S Macêdo
Tiago Rodrigues da Silva
324-343 -
PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS MENTAIS: UM DIAGNÓSTICO DOS ALUNOS ACERCA DO ECOSSISTEMA MANGUEZAL
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Carlos Alberto de Vasconcelos
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