ARTICULAÇÕES ENTRE A ETNOBOTÂNICA E OS CONHECIMENTOS DA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA

Autores

DOI:

10.26571/2318-6674.a2017.v5.n2.p249-264.i5625

Palavras-chave:

Etnocategorias, Escola, Interdisciplinaridade, Várzea Grande, Mato Grosso.

Resumo

O presente trabalho visa ressaltar as articulações cognitivas entre as áreas das Ciências da Natureza e a Etnobotânica no cenário educacional do ensino de Ciências no Brasil. A proposta metodológica partiu do conhecimento dos alunos e se estendeu aos familiares, que manifestaram diferentes categorias de usos das plantas, oriundas do conhecimento e cultura, reforçando a proposta de trazer a diversidade cultural e ambiental para dentro do currículo escolar. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Margô de David, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutoranda da Rede de Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal - BIONORTE. Mestre em Ciências Florestais e Ambientais, na Linha de Pesquisa em Análise e Gestão Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa ESCER - Estudando o Cerrado, com certificação nacional pelo CNPq/Capes. Consultora ad hoc de periódico nacional. Membro do Conselho Editorial do livro Múltiplos Olhares sobre a Biodiversidade IV. Membro do Conselho Editorial do livro Múltiplos Olhares sobre a Biodiversidade vol. V (e-book). Professora de Biologia na Educação Básica - Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso. Atua em pesquisas nas áreas de Etnobotânica e Etnociências, vertentes das Ciências Biológicas e das Ciências Ambientais.

Maria Corette Pasa, Universidade Federal de Mato Grosso

Pós-Doutorado em Etnobotânica e Etnofarmacobotânica na Cultura de Comunidades Afrodescendentes - Brasil / Europa / África. Doutora em Ciências - Ecologia e Recursos Naturais pela UFSCar - São Paulo. Mestrado em Ecologia e Conservação da Biodiversidade pela UFMT - MT. Professora da Classe Associado do Departamento de Botânica e Ecologia - Instituto de Biociências UFMT - Cuiabá. Consultora ad hoc de periódicos nacionais e internacionais. Editora-chefe dos Periódicos BIODIVERSIDADE e FLOVET - Flora, Vegetação e Etnobotânica - UFMT, CNPq/CAPES. Member of the Editorial Team Advances in Forestry Science. Membro de DGPs com certificação nacional e internacional IVR (Inteligência Vibracional Reversa) pela UFSC - Florianópolis, SC. Coordenadora da Linha de Pesquisa - Bases Etnofarmacobotânicas a partir do Etnoconhecimento em Plantas Medicinais pela UFMT/UFSC/INPA/UL. Credenciada nos PPG em Ciências Florestais e Ambientais na Linha de Pesquisa - Uso e Gestão dos Recursos Naturais - Mestrado e no PPGECM/REAMEC - Rede da Amazônia Legal Brasileira - Doutorado. Atua nas áreas de Etnobotânica, Etnoecologia e Etnofarmacobotânica. Membro da Sociedade Ítalo Latinoamericano em Etnomedicina, inclusive África e Ásia - SILAE

Referências

AMARAL, C. N.; GUARIM NETO, G. Os quintais como espaços de conservação e cultivo de alimentos: um estudo na cidade de Rosário Oeste (Mato Grosso, Brasil). Bol. Mus. Para. Emílio Goeldi. Ciências Humanas, Belém, v. 3, n. 3, p. 329-341, set.- dez. 2008.

AMOROZO, M. C. M. Os quintais – funções, importância e futuro. In: GUARIM NETO, G.; CARNIELLO, M. A. (Org.). Quintais mato-grossenses: espaço de conservação e reprodução de saberes. Cáceres, MT, UNEMAT, 2008. p. 15-26.

AMOROZO, M.C.M. A abordagem etnobotânica na pesquisa de plantas medicinais. In: DI STASI, L. C. (Org.) Plantas medicinais: arte e ciência – um guia de estudo interdisciplinar. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, 1996. p. 47-68.

BRASIL. Ministério da Educação. Educação para Jovens e Adultos: ensino fundamental: proposta curricular - 1º segmento/coordenação e texto final (de) Vera Maria Masagão Ribeiro. São Paulo: Ação Educativa, Brasília: MEC, 2001.

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. MEC/SEF, Brasília. 1998.

CARVALHO, L. M. M. de. Estudos de Etnobotânica e Botânica Económica no Alentejo. 2006. 566 f. Tese (Doutoramento em Biologia - Sistemática e Morfologia) - Universidade de Coimbra, Coimbra-Portugal.

DE DAVID, M.; PASA, M.C. As plantas medicinais e a etnobotânica em Várzea Grande, MT, Brasil. Interações. Campo Grande, v. 16, n. 1, p. 13-25, jan./jun. 2015.

FLORENTINO, A. Fundamentos da educação 1. v.1, Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2004. 153p.

FRIEDMAN, J.; YANIV, Z.; DAFNI, A. & PALEWITCH, D. A. A preliminary classification or the healing potential of medicinal plants based on a rational analysis of an etnopharmacological field survey among Beduins in the Negev desert, Israel. Journal of Ethnopharmacology, 16, 275-287, 1986

GOGOLPHIM, N. A fotografia como recurso narrativo: Problemas sobre a apropriação da imagem enquanto mensagem antropológica. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 1, 2:161-185. 1995.

GUARIM NETO, G.; CARNIELLO, M.A. Quintais Mato-grossenses: espaço de conservação e reprodução de saberes. Cáceres: UNEMAT, 2008. 203 p.

LUDKE, M. & ANDRÉ, M. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. EPU: São Paulo.

MORTIMER, E. F. Construtivismo, mudança conceitual e ensino de ciências: Para onde vamos? Investigações em ensino de ciências, v.1, n.1, p.20-39, 1996.

OLIVEIRA, W. A.; PASA, M. C. Os quintais na comunidade de Santo Antônio do Caramujo: etnobotânica e saber local. In: PASA, M. C. Múltiplos olhares sobre a biodiversidade II. Jundiaí, Paco Editorial, 2013. p.47-74.

PASA, M.C. Saber local e medicina popular: a etnobotânica em Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Boletim Museu Paraense Emílio Goeldi Ciencias Humanas. Belém, v.6, n.1, p.179-196, jan-abr. 2011.

PASA, M.C. Um olhar etnobotânico sobre as comunidades do Bambá, Cuiabá, MT. Ed. Entrelinhas, Cuiabá, MT. 176 p. 2007.

PASA, M.C.; ÁVILA, G. Ribeirinhos e recursos vegetais: a etnobotânica em Rondonópolis, Mato Grosso, Brasil. Interações. Campo Grande, v.11, n.2, p.195-204, jul-dez. 2010.

RODRIGUEZ, C.A.; KOLLING, M.G.; MESQUITA, P. Educação em saúde: um binômio que merece ser resgatado. Revista Brasileira de Educação Médica. 31 (1): 3–4 - 2007.

VENDRUSCOLO, G. S.; MENTZ, L. A. Uso de plantas medicinais por uma comunidade rural de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. In: SILVA, V.A.; ALMEIDA, A.L.S.; ALBUQUERQUE, U.P. (Org.). Etnobiologia e Etnoecologia: pessoas & natureza na América Latina. 1ª Ed. Recife: NUPEEA, 2010. (Série Atualidades em Etnobiologia e Etnoecologia). p. 211-227.

VIERTLER, R. B. Métodos Antropológicos como ferramentas para estudo em Etnobiologia e Etnoecologia. In: AMOROZO, M. C. M.; MING, L. C.; SILVA, S. M. P. (Orgs). Métodos de coleta e análise de dados em etnobiologia, etnoecologia e disciplinas correlatas. Rio Claro, UNESP/CNPq. 2002. p. 11-29.

Downloads

Publicado

2017-12-01

Como Citar

DAVID, M. de; PASA, M. C. ARTICULAÇÕES ENTRE A ETNOBOTÂNICA E OS CONHECIMENTOS DA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 5, n. 2, p. 249–264, 2017. DOI: 10.26571/2318-6674.a2017.v5.n2.p249-264.i5625. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5625. Acesso em: 26 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2017 Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Política de Direitos autorais

Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos publicados na Revista REAMEC, atendendo às exigências da Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências, enquanto a revista utiliza um modelo de licenciamento que favorece a disseminação do trabalho, particularmente adotando a Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Os direitos autorais são mantidos pelos autores, os quais concedem à Revista REAMEC os direitos exclusivos de primeira publicação. Os autores não serão remunerados pela publicação de trabalhos neste periódico. Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicado neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional, em website pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico. Os editores da Revista têm o direito de realizar ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.

Política de Acesso Aberto/Livre

Os manuscritos publicados na Revista REAMEC são acessíveis gratuitamente sob o modelo de Acesso Aberto, sem cobrança de taxas de submissão ou processamento de artigos dos autores (Article Processing Charges – APCs). A Revista utiliza Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) para assegurar ampla disseminação e reutilização do conteúdo. 

Política de licenciamento - licença de uso

A Revista REAMEC utiliza a Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Esta licença permite compartilhar, copiar, redistribuir o manuscrito em qualquer meio ou formato. Além disso, permite adaptar, remixar, transformar e construir sobre o material, desde que seja atribuído o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico. 

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC