ENSEÑANZA, EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE DEL FÚTBOL/FUTSAL
EMERGENCIA DE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DIALÓGICA Y CONSCIENTE
DOI:
10.51283/rc.27.e16881Palabras clave:
Fútbol, Pedagogía Deportiva, Fútbol Femenino, DiversidadResumen
El fútbol/fútsal ocupa un espacio importante en la vida cotidiana de las personas, desde los juegos en las calles y plazas, hasta los medios de comunicación, la política y la economía. Sin embargo, los aspectos que inciden en los procesos de enseñanza, experiencia y aprendizaje aún están lejos de la relevancia del fútbol/fútsal. Por tanto, el objetivo de este ensayo es abordar el fútbol/fútsal en tres escenarios, centrándose en la práctica pedagógica. Los escenarios incluyen la formación profesional, el fútbol/fútsal femenino y el fútbol y la diversidad. El compromiso con una práctica pedagógica consciente/intencional en la enseñanza del fútbol/fútsal es una agenda emergente y debe ser cubierta por una agenda programática.
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