A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE LIVROS DE APOIO DIDÁTICO SOBRE ENSINO DO ESPORTE

Autores

  • Marcella Silva da Silveira D’Avila Peixoto Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Matheus Ramos Cruz Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • José Antonio Vianna Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

10.51283/rc.v26i2.13071

Palavras-chave:

Educação Física, Formação inicial, Esportes, Ensino, Livros

Resumo

A presente pesquisa exploratória teve como objetivo identificar, na percepção de licenciandos em Educação Física, quais os livros de metodologias de ensino do esporte que podem ser utilizados como material de apoio didático para elaboração do planejamento e condução das aulas de Educação Física, no segundo segmento do ensino fundamental e no ensino médio. Participaram da pesquisa 30 estudantes, na faixa etária de 21 a 43 anos. Os participantes responderam de forma remota um questionário semiestruturado. Os dados coletados foram analisados por meio da análise descritiva e posterior triangulação dos dados. Os resultados indicaram que o pensamento renovador da Educação Física foi assimilado por mais da metade dos respondentes. No entanto, a dissociação entre a teoria e a prática ainda parece estar presente na formação inicial em Educação Física.

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Publicado

2022-08-03

Como Citar

Peixoto, M. S. da S. D., Cruz, M. R., & Vianna, J. A. (2022). A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE LIVROS DE APOIO DIDÁTICO SOBRE ENSINO DO ESPORTE. Corpoconsciência, 26(2), 51-63. https://doi.org/10.51283/rc.v26i2.13071