O ENCONTRO DE SI: A CONSTITUIÇÃO DE UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA NA/DA AMAZÔNIA

Ana Cristina de Oliveira Rosa; Ariadne da Costa Peres

doi:10.26571/reamec.v13.19849

Autores/as

Ana Cristina de Oliveira Rosa ana.orosa@escola.seduc.pa.gov.br
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0001-7954-7487 http://lattes.cnpq.br/8406252984669742
Ariadne da Costa Peres ariadne@ufpa.br
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9228-3690 http://lattes.cnpq.br/5424406285707749

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19849

Palabras clave:

Amazonas, Narración autobiográfica, Historia de vida, Experiencia, Enseñando la identidad

Resumen

Presento la narrativa autobiográfica como recurso metodológico para la investigación y la constitución de la identidad docente, con el objetivo de relatar y reflexionar sobre los momentos significativos de mi trayectoria de vida y formación docente que me hicieron comprender la Amazonía como un lugar de construcción personal y profesional. Menciono la forma como acogí las experiencias que tuve, cómo me relacioné emocionalmente con ellas y cómo transformaron y forjaron mi identidad. Al narrar experiencias notables de mi vida como profesor de Biología en/desde la Amazonía, reflexiono sobre mi trayectoria de vida y cómo la región amazónica influyó y dictó mis elecciones como profesor de Biología. Para entender los sentidos y significados que representa la Amazonía para mi formación, veo la Amazonía como un lugar más allá de un espacio geográfico. El Escenario Amazónico es mi lugar de pertenencia, corresponde a la esencia que sustenta toda la construcción de mi identidad docente.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina de Oliveira Rosa, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (2002). Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Mestrado Profissional do Ensino de Biologia pela Universidade Federal do Pará (2022). Atualmente é professora de ciências - secretaria municipal de educação de castanhal e professora de biologia - Secretaria de Educação do Estado do Pará. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, Formação de Professores, Representações Sociais, Educação Ambiental e Ensino de Ciências e Biologia.
Ariadne da Costa Peres, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

ma professora contente na vida. Por amar pessoas me tornei Doutora em Ciências Sociais (Antropologia); por amar animais me tornei Mestre em Zoologia (Ecologia), por amar meu lugar, minha formação se deu na minha querida Universidade Federal do Pará. Hoje sou professora Associado II na UFPA, no Instituto de Educação Matemática e Cientifica (O IEMCI). A formação de professores é um dos meus amores. O espaço não-formal, o lugar de ensino, de aprendizagem, de liberdade, de criatividade, de interação, de afetividade para mim. No IEMCI, além dos projetos que coordeno, auxílio novos profissionais, sendo professora de uma licenciatura integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, bem como dos programas de pós-graduação: Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) e Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM).

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