O ENCONTRO DE SI: A CONSTITUIÇÃO DE UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA NA/DA AMAZÔNIA

Ana Cristina de Oliveira Rosa; Ariadne da Costa Peres

doi:10.26571/reamec.v13.19849

Authors

Ana Cristina de Oliveira Rosa ana.orosa@escola.seduc.pa.gov.br
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0001-7954-7487 http://lattes.cnpq.br/8406252984669742
Ariadne da Costa Peres ariadne@ufpa.br
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9228-3690 http://lattes.cnpq.br/5424406285707749

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19849

Keywords:

Amazon, Autobiographical narrative, Experience, Life history, Teacher Identity

Abstract

I present the autobiographical narrative as a methodological resource for research and the construction of teaching identity, with the aim of reporting and reflecting on significant moments in my life and teaching training that made me understand the Amazon as a place of personal and professional development. I mention the way I welcomed the experiences I lived, how I relate to them emotionally, and how they transformed and forged my identity. By narrating remarkable experiences from my life as a Biology teacher in/from the Amazon, I reflect on my life path and how the Amazon region influenced and dictated my choices as a Biology teacher. To understand the senses and meanings that the Amazon represents for my self-development, I see the Amazon as a place beyond a geographic space. The Amazon Scenario is my place of belonging, corresponding to the essence that sustains the entire construction of my teaching identity.

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Author Biographies

Ana Cristina de Oliveira Rosa, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (2002). Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Mestrado Profissional do Ensino de Biologia pela Universidade Federal do Pará (2022). Atualmente é professora de ciências - secretaria municipal de educação de castanhal e professora de biologia - Secretaria de Educação do Estado do Pará. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, Formação de Professores, Representações Sociais, Educação Ambiental e Ensino de Ciências e Biologia.
Ariadne da Costa Peres, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

ma professora contente na vida. Por amar pessoas me tornei Doutora em Ciências Sociais (Antropologia); por amar animais me tornei Mestre em Zoologia (Ecologia), por amar meu lugar, minha formação se deu na minha querida Universidade Federal do Pará. Hoje sou professora Associado II na UFPA, no Instituto de Educação Matemática e Cientifica (O IEMCI). A formação de professores é um dos meus amores. O espaço não-formal, o lugar de ensino, de aprendizagem, de liberdade, de criatividade, de interação, de afetividade para mim. No IEMCI, além dos projetos que coordeno, auxílio novos profissionais, sendo professora de uma licenciatura integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, bem como dos programas de pós-graduação: Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) e Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM).

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