O O ENSINO DA PALEONTOLOGIA NO PARÁ: CENÁRIOS ATUAIS E FUTUROS

Barbara Alves  Sepulvreda; Sue Anne Regina Ferreira da Costa; Ariadne da Costa  Peres

doi:10.26571/reamec.v13.18724

Authors

Barbara Alves Sepulvreda bsepulvreda@gmail.com
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9946-286X http://lattes.cnpq.br/0203388717802878
Sue Anne Regina Ferreira da Costa sue.costa@gmail.com
Museu Paraense Emílio Goeldi, Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3314-5148 http://lattes.cnpq.br/3629751361208856
Ariadne da Costa Peres ariadne@ufpa.br
Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9228-3690 http://lattes.cnpq.br/5424406285707749

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.18724

Keywords:

Paleontological knowledge, Science teaching, State of Pará

Abstract

This article is bibliographic and reflective in nature and aimed to survey research on paleontology education in the state of Pará, Brazil, between the years 2013 and 2023, discussing the current and future outlook of knowledge in the region. The research involved searching for academic works on three online databases using a combination of descriptors. In total, academic products were found, including monographs, articles, and teacher support booklets. The results revealed only six academic works, indicating a scarcity of research on paleontology education in the state of Pará. Therefore, there is still a long path to be followed in order to reshape the presentation of paleontological knowledge, which is crucial for raising public awareness—especially given the pressure from fossil fuel exploration along the coastline—as well as to provide guidance for the training of science teachers who address the topic.

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Author Biographies

Barbara Alves Sepulvreda, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil.

Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) pela Universidade Federal do Pará. Atualmente é doutoranda em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Federal do Pará. Desenvolve pesquisas com Ensino de paleontologia, Acervos de Geociências, Conservação e preservação geoambiental, Ensino de Ciências com ênfase na Decolonialidade das práticas, Educação Ambiental Crítica e Decolonial, Formação de Professores de Ciências e Biologia. Tem experiências com: Exposições museológicas de acervos de História Natural; Exposições de Paleontologia; Gestão e Curadoria em Reservas Técnicas; Conservação Preventiva de acervos de Geociências; Paleoecologia de comunidades fósseis da Formação Pirabas; Coleta e Triagem de material fossilífero; Salvamento Paleontológico.
Sue Anne Regina Ferreira da Costa, Museu Paraense Emílio Goeldi, Belém, Pará, Brasil

Nascida e criada entre ervas e encantados amazônicos. Professora da UFPA, nos cursos de Museologia e Pós-Graduação em Ciências do Patrimônio Cultural, atualmente Coordenadora de Comunicação e Extensão do Museu Paraense Emílio Goeldi, dedico tempo estudando e pesquisando o Patrimônio Natural e Museus, com enfoque na crise climática, descolonização e especificidades da região amazônica.
Ariadne da Costa Peres, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

Uma professora contente na vida. Por amar pessoas me tornei Doutora em Ciências Sociais (Antropologia); por amar animais me tornei Mestre em Zoologia (Ecologia), por amar meu lugar, minha formação se deu na minha querida Universidade Federal do Pará. Hoje sou professora Associado II na UFPA, no Instituto de Educação Matemática e Cientifica (O IEMCI). A formação de professores é um dos meus amores. O espaço não-formal, o lugar de ensino, de aprendizagem, de liberdade, de criatividade, de interação, de afetividade para mim. No IEMCI, além dos projetos que coordeno, auxílio novos profissionais, sendo professora de uma licenciatura integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, bem como dos programas de pós-graduação: Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) e Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM).

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