O O ENSINO DA PALEONTOLOGIA NO PARÁ: CENÁRIOS ATUAIS E FUTUROS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.18724


Palavras-chave:

Conhecimento paleontológico, Ensino de Ciências, Estado do Pará

Resumo

Este artigo possui cunho bibliográfico e reflexivo e teve por objetivo realizar um levantamento das pesquisas acerca do ensino de Paleontologia no estado do Pará, entre os anos de 2013 e 2023, discutindo acerca do panorama atual e futuro do conhecimento para a região. A pesquisa se deu com a busca por produtos acadêmicos em três plataformas online de dados, com a combinação de descritores. Ao todo, foram encontrados produtos acadêmicos que incluem monografias, artigos e cartilhas de apoio ao professor. Como resultados, foram obtidos apenas seis produtos acadêmicos, o que indica que a pesquisa sobre o ensino de Paleontologia no estado do Pará se encontra carente. Sendo assim, existem ainda longos percursos para serem trilhados, visando uma reformulação na apresentação do conhecimento paleontológico, importante para o esclarecimento da população, em especial pressionada pela exploração de combustíveis fósseis no seu litoral, além de direcionamentos para a formação dos professores que atuam no ensino de ciências e abordam o tema.

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Biografia do Autor

  • Barbara Alves Sepulvreda, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil.

    Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) pela Universidade Federal do Pará. Atualmente é doutoranda em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Federal do Pará. Desenvolve pesquisas com Ensino de paleontologia, Acervos de Geociências, Conservação e preservação geoambiental, Ensino de Ciências com ênfase na Decolonialidade das práticas, Educação Ambiental Crítica e Decolonial, Formação de Professores de Ciências e Biologia. Tem experiências com: Exposições museológicas de acervos de História Natural; Exposições de Paleontologia; Gestão e Curadoria em Reservas Técnicas; Conservação Preventiva de acervos de Geociências; Paleoecologia de comunidades fósseis da Formação Pirabas; Coleta e Triagem de material fossilífero; Salvamento Paleontológico.

  • Sue Anne Regina Ferreira da Costa, Museu Paraense Emílio Goeldi, Belém, Pará, Brasil

    Nascida e criada entre ervas e encantados amazônicos. Professora da UFPA, nos cursos de Museologia e Pós-Graduação em Ciências do Patrimônio Cultural, atualmente Coordenadora de Comunicação e Extensão do Museu Paraense Emílio Goeldi, dedico tempo estudando e pesquisando o Patrimônio Natural e Museus, com enfoque na crise climática, descolonização e especificidades da região amazônica.

  • Ariadne da Costa Peres, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil

    Uma professora contente na vida. Por amar pessoas me tornei Doutora em Ciências Sociais (Antropologia); por amar animais me tornei Mestre em Zoologia (Ecologia), por amar meu lugar, minha formação se deu na minha querida Universidade Federal do Pará. Hoje sou professora Associado II na UFPA, no Instituto de Educação Matemática e Cientifica (O IEMCI). A formação de professores é um dos meus amores. O espaço não-formal, o lugar de ensino, de aprendizagem, de liberdade, de criatividade, de interação, de afetividade para mim. No IEMCI, além dos projetos que coordeno, auxílio novos profissionais, sendo professora de uma licenciatura integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, bem como dos programas de pós-graduação: Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) e Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM).

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Publicado

2025-12-29

Edição

v. 13 (2025): janeiro a dezembro de 2025 - Publicação Contínua

Seção

Educação em Ciências

Como Citar

SEPULVREDA, Barbara Alves; COSTA, Sue Anne Regina Ferreira da; PERES, Ariadne da Costa. O O ENSINO DA PALEONTOLOGIA NO PARÁ: CENÁRIOS ATUAIS E FUTUROS. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, v. 13, p. e25051, 2025. DOI: 10.26571/reamec.v13.18724. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/18724. Acesso em: 11 jan. 2026.
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