ENSEÑANZA, EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE DEL FÚTBOL/FUTSAL

EMERGENCIA DE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DIALÓGICA Y CONSCIENTE

Autores/as

  • Mariana Zuaneti Martins marianazuaneti@gmail.com
    Universidade Federal do Espírito Santo
  • Osmar Moreira de Souza Júnior osmar@ufscar.br
    Universidade Federal de São Carlos
  • Riller Silva Reverdito rsreverdito@gmail.com
    Universidade do Estado de Mato Grosso

DOI:

10.51283/rc.27.e16881

Palabras clave:

Fútbol, Pedagogía Deportiva, Fútbol Femenino, Diversidad

Resumen

El fútbol/fútsal ocupa un espacio importante en la vida cotidiana de las personas, desde los juegos en las calles y plazas, hasta los medios de comunicación, la política y la economía. Sin embargo, los aspectos que inciden en los procesos de enseñanza, experiencia y aprendizaje aún están lejos de la relevancia del fútbol/fútsal. Por tanto, el objetivo de este ensayo es abordar el fútbol/fútsal en tres escenarios, centrándose en la práctica pedagógica. Los escenarios incluyen la formación profesional, el fútbol/fútsal femenino y el fútbol y la diversidad. El compromiso con una práctica pedagógica consciente/intencional en la enseñanza del fútbol/fútsal es una agenda emergente y debe ser cubierta por una agenda programática.

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Publicado

2023-12-21

Cómo citar

Martins, M. Z., Souza Júnior, O. M. de, & Reverdito, R. S. (2023). ENSEÑANZA, EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE DEL FÚTBOL/FUTSAL: EMERGENCIA DE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DIALÓGICA Y CONSCIENTE. Corpoconsciência, 27, e16881. https://doi.org/10.51283/rc.27.e16881

Número

Corpoconsciência, v. 27, jan./ dez., 2023 - Publicação Contínua

Sección

Seção Temática - ENSINO, VIVÊNCIA E APRENDIZAGEM DO FUTEBOL/FUTSAL

Licencia

Derechos de autor 2023 Corpoconsciência

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