EL DISEÑO DE UNA MATRIZ DE REFERENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS

Autores/as

Palabras clave:

Juego Reducido, Enseñaza, Fútbol, Futsal

Resumen

Actualmente, la perspectiva mecanicista ha dado paso a propuestas sistémicas para la enseñanza y el entrenamiento deportivo. Esto significa que los ejercicios para desarrollar la técnica, realizados sin oposición, han sido reemplazados por actividades contextualizadas, que integran la técnica con la táctica. En general, se entiende que la mejor manera de aprender a jugar es jugando, principalmente a partir de versiones modificadas del juego, llamadas de Juego Reducido (JR). Con el objetivo de ayudar en la construcción de actividades sistémicas, el presente trabajo tiene como objetivo ofrecer una matriz original para la clasificación y elaboración de la JR, concebida a partir de la reflexión sobre el uso del juego como herramienta de enseñanza y la definición de objetivos pedagógicos, con ejemplos en fútbol y futsal. Está destinado a indicar contextos para la implementación del JR que pueden extenderse, incluso, a otros deportes.

Biografía del autor/a

Thiago André Rigon, Escola de Educação Física e Esporte (EEFE-USP)

Estudos Socioculturais e Comportamentais da Educação Física e Esporte (EEFE-USP)

Rafael Batista Novaes, Escola de Educação Física e Esporte (EEFE-USP)

Estudos Socioculturais e Comportamentais da Educação Física e Esporte (EEFE-USP)

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Publicado

2020-07-23

Cómo citar

Rigon, T. A., Novaes, R. B., & Tsukamoto, M. H. C. (2020). EL DISEÑO DE UNA MATRIZ DE REFERENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS. Corpoconsciência, 24(2), 172–186. Recuperado a partir de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/10713

Número

Sección

Seção Temática - IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DO JOGO NAS PRÁTICAS CORPORAIS