ARITMÉTICA NOS PRINCÍPIOS DE EDUCAÇÃO E MÉTODOS DE ENSINO DA MARIANO CARDERERA

Autores

DOI:

10.26571/reamec.v10i2.13657

Palavras-chave:

Metodologia da aritmética, Mariano Carderera, Escolas de Formação de Professores, Livros didácticos pedagógicos

Resumo

O trabalho estuda as considerações sobre o ensino da aritmética nas escolas primárias contidas num livro de Mariano Carderera, Principios de Educación y Métodos de Enseñanza (Princípios de Educação e Métodos de Ensino). O público-alvo do trabalho são os alunos das escolas de formação de professores que estudam para se tornarem professores do ensino primário elementar e os alunos das escolas de formação de professores do sexo feminino. Foi aprovado como livro de texto para um assunto com o mesmo nome e utilizado durante o último terço do século XIX nas escolas de formação de professores. O trabalho situa o trabalho no seu contexto institucional (as Escolas Normais Espanholas após a Lei de Moyano de 1857) e estuda os conteúdos relacionados com a metodologia da aritmética em vários livros didácticos pedagógicos da época. A qualidade superior do texto do Carderera em comparação com as outras obras é notada e as suas limitações são identificadas.

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Biografia do Autor

Dolores Carrillo Gallego, Profesora de Didáctica de las Matemáticas

Doctora en Pedagogía (Universidad de Murcia). Profesora Titular de Didáctica de las Matemáticas. Facultad de Educación (Universidad de Murcia). Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia (España). Correo: carrillo@um.es

Josefa Dólera Almaida, Facultad de Educación (Universidad de Murcia). Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia (España).

Máster en Profesorado de Educación Secundaria. Matemáticas (Universidad de Murcia). Profesora Asociada de Didáctica de las Matemáticas. Facultad de Educación (Universidad de Murcia). Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia (España). Correo: j.doleraalmaida@um.es

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Publicado

2022-07-30

Como Citar

CARRILLO GALLEGO, D.; ALMAIDA, J. D. ARITMÉTICA NOS PRINCÍPIOS DE EDUCAÇÃO E MÉTODOS DE ENSINO DA MARIANO CARDERERA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 10, n. 2, p. e22039, 2022. DOI: 10.26571/reamec.v10i2.13657. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13657. Acesso em: 21 jun. 2024.

Edição

Seção

Educação Matemática