LA ARITMÉTICA EN LOS PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE MARIANO CARDERERA
DOI:
https://doi.org/10.26571/reamec.v10i2.13657Palabras clave:
Metodología de la aritmética, Mariano Carderera, Escuelas Normales, Libros de texto pedagógicosResumen
El trabajo estudia las consideraciones sobre la enseñanza de la aritmética en las escuelas primarias contenidas en un libro de texto de Mariano Carderera, Principios de Educación y Métodos de Enseñanza. Los destinatarios de la obra son alumnos de las Escuelas Normales que realizan los estudios de maestro de escuela elemental y las alumnas de las Escuelas Normales femeninas. Fue aprobada como libro de texto de una asignatura de su misma denominación y utilizada durante el último tercio del siglo XIX en las Escuelas Normales. El trabajo sitúa la obra en su contexto institucional (las Escuelas Normales españolas a partir de la Ley Moyano de 1857) y estudia los contenidos relativos a la metodología de la aritmética en varios libros de texto pedagógicos de la época. Se constata la mayor calidad del texto de Carderera estudiado con respecto a las otras obras y se identifican sus limitaciones.
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