PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA SOBRE LA GIMNÁSTICA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR
DOI:
10.51283/rc.v26i1.11756Palabras clave:
Educación Física, Gimnasia, Educación Primaria y SecundariaResumen
Desde hace más de 20 años, las investigaciones apuntan a una distancia con la Gimnasia en la Educación Física escolar (EFE). La presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo, a partir de los Parámetros Curriculares Nacionales y el Currículo del Estado de São Paulo, las experiencias con contenidos gimnásticos en las clases de EFE en la educación primaria y secundaria en las escuelas estatales de una ciudad del interior de São Paulo, en la perspectiva de los estudiantes. Para ello, se aplicó un cuestionario a 97 alumnos de 3º de bachillerato, de 11 colegios de la ciudad. Los resultados encontrados corroboran las investigaciones actuales que muestran que la Gimnasia, tímidamente, se está insertando en el ámbito escolar. También señalan que, a pesar de que la falta de materiales es una de las razones para no impartir clases de Gimnasia, le corresponde al docente, figura imprescindible en el proceso, brindar contacto con la modalidad para que los alumnos la aprecien.
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