FROM ELABORATION OF PROJECTS TO THE CONSTRUCTION OF STATISTICAL CONCEPTS: AN EXPERIENCE WITH HIGH SCHOOL STUDENTS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i1.10868


Keywords:

Statistics, Research Project, Statistical Literacy, High School, Criticality

Abstract

This article reports on a teaching experience developed over the course of Statistics classes, in the II quarters of the academic year 2019, at a State School, located in the Chapada Diamantina region, in Bahia e and it aimed to develop statistical literacy in high school students, through the methodology of elaborating research projects. To this end, a qualitative study was carried out, guided by the SKOPOS Model, on three pillars: (i) scope; (ii) action plan and (iii) control and evaluation plan. The collected data were analyzed under two topics: (a) research projects and their results and (b) reflections on research projects. At the end of this experience, it was possible to notice that the proposed activities favored the students' learning regarding Statistics. These results lead us to conclude that the performance of the activity, through the elaboration of projects, provided students with the development of statistical literacy, as well as made them aware of the roles they play in society, especially with regard to the exercise of citizenship and criticality.

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Author Biography

  • Jadson de Souza Conceição, Colégio Estadual Professora Nilde Maria Monteiro Xavier (SEC-BA)

    Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC/PPGEM). Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB/CFP). Professor da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia, lotado no Colégio Estadual Professora Nilde Maria Monteiro Xavier. Membro do Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação Matemática e Contemporaneidade da UNEB, campus VIII (EduMatCon). Membro da diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Regional Bahia – SBEM - BA, triênio 2019-2021. 

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Published

2021-01-26

Issue

Vol. 9 No. 1 (2021): January to April 2021 - Ahead of Print (AOP)

Section

Mathematics Education

How to Cite

CONCEIÇÃO, Jadson de Souza. FROM ELABORATION OF PROJECTS TO THE CONSTRUCTION OF STATISTICAL CONCEPTS: AN EXPERIENCE WITH HIGH SCHOOL STUDENTS. REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education, Cuiabá, v. 9, n. 1, p. e21014, 2021. DOI: 10.26571/reamec.v9i1.10868. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10868. Acesso em: 28 apr. 2026.

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