v. 27 n. 64 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 64, jan./abr. 2018

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DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v27i64

Publicado: 2017-12-29

Sumário

Expediente

Equipe Editorial

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.6024
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Carta da editora

Filomena Maria de Arruda MONTEIRO

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.6026
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Cultura Escolar e Formação de Professores

Epistemologia da práxis e a produção do conhecimento

Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de SOUZA, Solange Martins Oliveira MAGALHÃES

17-40

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.1702
- PDF
A(s) Identidade(s) do professor de Educação Infantil: itinerários de formação

Lourdes Aparecida Machado Braga, Giovani Ferreira Bezerra, Josiane Peres Gonçalves

41-63

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.2128
- PDF

Educação e Psicologia

Avaliação do clima escolar por estudantes e professores: construção e validação de instrumentos de medida

Adriano Moro, Alessandra de Morais, Telma Pileggi Vinha, Luciene Regina Paulino Tognetta

67-90

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3733
- PDF
A construção da prática docente: reflexões sobre a relação entre a ação individual e o contexto social

Daniela Anjos, Debora Dainez

91-108

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3724
- PDF

Educação, Poder e Cidadania

Internacionalização e transnacionalização da educação superior no programa Ciência sem Fronteiras: amálgamas e contradições

Maria das Graças Martins da Silva, Joíra Aparecida Leite de Oliveira Amorim Martins

111-131

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3087
- PDF
Moradores de ocupações ilegais urbanas no ensino superior em Recife

Otacilio Antunes Santana

133-156

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3033
- PDF

Educação, Tempo e Território

Representações Sociais do uso popular de plantas medicinais: experiência em uma comunidade rural

Nelma Baldin, Patricia Mary Real Acosta

159-178

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3267
- PDF

História da Educação

Ensino primário e municipalidade: um estudo dos Relatórios Intendenciais das primeiras décadas do século XX

Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Giana Lange do Amaral

181-201

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.2449
- PDF
O manifesto dos professores públicos primários da Corte Imperial e a emergência do associativismo docente

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

203-223

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3037
- PDF

Educação em Ciências e Matemática

Concepções de EJA e de Educação Matemática de formadores de professores e suas repercussões na formação continuada

Osinéia Albina Brunelli, Marta Maria Pontin Darsie

227-250

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3160
- PDF
Políticas educacionais e o ensino de Ciências no Brasil: o caso do IDEB

Paulo Sergio Garcia, Leandro Prearo, Maria Carmo Romeiro, Marcus Bassi

251-274

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.3158
- PDF

Notas de leitura, resumos e resenhas

Nas entrelinhas do Cambridge Handbook of Social Representations: aplicações de um domínio teórico para a educação

Adelina de Oliveira Novaes

277-282

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.4111
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Informes da pós-graduação e da pesquisa

A avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação na quadrienal 2013-2016

Rute Cristina Domingos da Palma, Regina Aparecida da Silva

283-290

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.6029
- PDF

E-book

Revista de Educação Pública, v. 27, n. 64, jan./abril, 2018

Equipe Editorial

1-296

https://doi.org/10.29286/rep.v27i64.6030
- PDF