Ensino primário e municipalidade: um estudo dos Relatórios Intendenciais das primeiras décadas do século XX
DOI:
10.29286/rep.v27i64.2449Palavras-chave:
Ensino primário, imagens de discentes, Primeira República, cultura escolarResumo
Nas primeiras décadas do século XX, a educação era abordada pelo governo de Pelotas, localizada no Rio Grande do Sul, nos Relatórios Intendenciais, que se destinavam a apresentar os resultados das ações governamentais durante um ano. A partir da década de 1910, passaram a contar com fotografias sobre diversos temas, inclusive instituições de ensino municipais. O objetivo deste artigo é analisar o papel do ensino primário nos referidos documentos publicados entre 1900 e 1920. Verificou-se que o ensino primário foi integrado a esses temas e que tal vinculação encontra-se relacionada ao higienismo e às preocupações com a formação cidadã.
Palavras-chave: Ensino Primário. Imagens de Discentes. Primeira República. Cultura Escolar.
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