PRÁCTICAS CORPORALES DE AVENTURA EN LAS PROPUESTAS CURRICULARES ESTADUALES DE EDUCACIÓN FÍSICA: RELACIONES CON LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR
Palabras clave:
Propuestas Curriculares Estaduales, Educación Física, Prácticas Corporales de Aventura, Base Nacional Común CurricularResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la presencia de las prácticas corporales de aventura (PCA), dentro de las Propuestas Curriculares Estaduales de Educación Física de Brasil en la Enseñanza Fundamental II (6º al 9º año). Se realizó un análisis documental y se constató que sólo 6 Estados federativos presentan en sus propuestas el contenido relacionado a las PCA, y en apenas dos de estos estados hay propuestas más bien sistematizadas y organizadas. Se hace necesario trazar relaciones y reflexionar acerca de las directrices y proposiciones de la Base Nacional Común Curricular, ya que este documento enfatiza la enseñanza de las PCA como un contenido de la Educación Física, que debe ser tratado y discutido en clases en la escuela.Citas
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