SENSIBILIDAD A LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL FÚTBOL
PERSPECTIVAS DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.28.e17194Palabras clave:
Fútbol, Educación Física Escolar, Igualdad de Género, SexismoResumen
El objetivo fue analizar las opiniones y posiciones de los estudiantes de los últimos años de Educación Primaria y Secundaria en relación a la igualdad de género en el fútbol en el ámbito escolar y el alto rendimiento. Para ello se utilizó o cuestionario EAIGFU (Escala de Actitud para la Igualdad de Género en el Fútbol Escolar), desarrollado por investigadores españoles y validado en Brasil, obteniendo 187 respuestas de estudiantes con edades entre 12 y 18 años. Para los análisis se utilizó el software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), que agrupó las respuestas en tres grupos. Los resultados apuntan a opiniones que se mueven entre los espectros igualitario y sexista en los clusters 1 y 2, con mayor predominio de respuestas sexistas en 2 e incertidumbre en 1 y consistencia de respuestas igualitarias en el 3, formado mayoritariamente por niñas, a diferencia de los otros, formados por chicos.
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