OS INSTRUMENTOS DE FIGUEIREDO (1603) COMO RECURSOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Antonia Bianca Braga de Oliveira; Antonia Naiara de Sousa Batista

doi:10.26571/reamec.v13.20761

Authors

Antonia Bianca Braga de Oliveira bia.braga@aluno.uece.br
Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil https://orcid.org/0009-0000-6662-7293 http://lattes.cnpq.br/5039668962071574
Antonia Naiara de Sousa Batista naiara.batista@uece.br
Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2305-7088 http://lattes.cnpq.br/5520385206755072

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.20761

Keywords:

Mathematical Instruments, Chronographia Reportorio dos Tempos, History of mathematics

Abstract

The history of mathematics through resources and strategies can contribute to demystifying the complexity that exists in the field. This study focuses on some mathematical instruments incorporated into the treatise "Chronography, Reportorio dos Tempos...". Thus, the objective is to present the characteristics of a Portuguese treatise published in the early 17th century, entitled "Chronographia, Reportorio dos Tempos...", and its mathematical instruments, in order to provide guidelines for incorporating these historical resources into mathematics teaching. The research approach is characterized as qualitative, descriptive in its objective, and the procedures are defined as documentary. Thus, the aforementioned treaty carries with it various knowledge, including astronomical, geographical, and astrological knowledge, among others, as well as instructions for the manufacture and use of various mathematical instruments, such as the compass needle, the astrolabe, the cross-staff, the quadrant, and the clocks used between the 16th and 17th centuries.

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Author Biographies

Antonia Bianca Braga de Oliveira, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil

Antonia Bianca Braga de Oliveira é graduanda do curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e membro do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM).
Antonia Naiara de Sousa Batista, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil

Antonia Naiara de Sousa Batista possui graduação em Licenciatura em Matemática (2016), pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestrado (2018) pela Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e doutorado (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é professora adjunta do curso de Licenciatura em Matemática da UECE, campus Fortaleza. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM) e do Grupo de Pesquisa em História da Matemática (GPHM). Tem experiência na área da História da Matemática e da Educação Matemática, com ênfase, nos instrumentos matemáticos, na articulação entre história e ensino de matemática e na formação de professores de matemática.

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