OS INSTRUMENTOS DE FIGUEIREDO (1603) COMO RECURSOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.20761


Palavras-chave:

Instrumentos Matemáticos, Chronographia Reportorio dos Tempos., História da matemática.

Resumo

A história da matemática por meio de recursos e estratégias pode contribuir para a desmistificação da complexidade existente na área. Este estudo tem como foco alguns instrumentos matemáticos que estão incorporados ao tratado “Chronographia, Reportorio dos Tempos…”. Dessa forma, tem-se como objetivo apresentar características de um tratado português publicado no início do século XVII, intitulado “Chronographia, Reportorio dos Tempos...”, e de seus instrumentos matemáticos, de modo a expor orientações para a inserção desses recursos históricos no ensino de matemática. Quanto à sua abordagem, a pesquisa se caracteriza como qualitativa, em relação ao objetivo é descritiva e aos procedimentos se define como documental. Assim, o referido tratado carrega consigo diversos conhecimentos, entre eles, astronômicos, geográficos, astrológicos, dentre outros, além de instruções para a fabricação e uso de distintos instrumentos matemáticos, como a agulha de marear, o astrolábio, a balestilha, o quadrante e os relógios que estiveram presentes entre os séculos XVI e XVII.

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Biografia do Autor

  • Antonia Bianca Braga de Oliveira, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil

    Antonia Bianca Braga de Oliveira é graduanda do curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e membro do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM). 

  • Antonia Naiara de Sousa Batista, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, Ceará, Brasil

    Antonia Naiara de Sousa Batista possui graduação em Licenciatura em Matemática (2016), pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestrado (2018) pela Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e doutorado (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é professora adjunta do curso de Licenciatura em Matemática da UECE, campus Fortaleza. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM) e do Grupo de Pesquisa em História da Matemática (GPHM). Tem experiência na área da História da Matemática e da Educação Matemática, com ênfase, nos instrumentos matemáticos, na articulação entre história e ensino de matemática e na formação de professores de matemática.

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Publicado

2025-12-22

Edição

v. 13 (2025): janeiro a dezembro de 2025 - Publicação Contínua

Seção

Educação Matemática

Como Citar

OLIVEIRA, Antonia Bianca Braga de; BATISTA, Antonia Naiara de Sousa. OS INSTRUMENTOS DE FIGUEIREDO (1603) COMO RECURSOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, v. 13, p. e25040, 2025. DOI: 10.26571/reamec.v13.20761. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/20761. Acesso em: 11 jan. 2026.
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