Vol. 26 Núm. 63 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 63, set./dez. 2017

• Expediente

  Equipe Editorial  

  10.29286/rep.v26i63.5561

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• Carta da editora

  Filomena Maria de Arruda Monteiro  

  709-710

  10.29286/rep.v26i63.5563

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Cultura Escolar e Formação de Professores

• A formação de crianças leitoras: a família como mediadora de leitura

  Angela Maria Franco Martins de Paiva Balça  

  713-727

  10.29286/rep.v26i63.4382

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• Processos formativos de professoras de Educação Infantil: olhares sobre a profissão

  Márcia Regina ONOFRE   Cleonice Maria TOMAZZETTI   Andressa MARTINS  

  729-751,

  10.29286/rep.v26i63.2470

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Educação e Psicologia

• O espaço de vida da criança: contribuições dos estudos de Marta Muchow às crianças e suas espacialidades

  Jader Janer Moreira LOPES   Bernd FICHTNER  

  755-774

  10.29286/rep.v26i63.5564

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• O estudo da ancoragem das Representações Sociais e o campo da Educação

  Pedro Humberto FARIA CAMPOS  

  775-797

  10.29286/rep.v26i63.4187

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Educação, Poder e Cidadania

• Os dados do Saresp entre 2008 e 2014 e os usos desses resultados pela SEESP

  Hilda Maria Gonçalves da SILVA  

  801-816

  10.29286/rep.v26i63.3014

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• Alargamento das funções da escola e redefinição dos conhecimentos escolares: implicações da educacionalização do social

  Kamila LOCKMANN   Clarice Salete TRAVERSINI  

  817-835

  10.29286/rep.v26i63.2926

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Educação, Tempo e Território

• Formação inicial de educadores ambientais: desafios, limites e avanços

  Ivo DICKMANN   Larissa HENRIQUE  

  839-853

  10.29286/rep.v26i63.3722

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História da Educação

• Materialidades educam? Representações de professoras aposentadas de escolas públicas primárias (Santa Catarina, 1940-1970)

  Ana Paula de Souza KINCHESCKI   Vera Lucia Gaspar da SILVA   Ione Ribeiro VALLE  

  857-875

  10.29286/rep.v26i63.2626

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• Pesquisas em História da Educação com o livro didático: questões sobre fontes, temas e métodos

  Kênia Hilda MOREIRA  

  877-903

  10.29286/rep.v26i63.2266

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Educação em Ciências e Matemática

• Identidade docente: reflexões de professores de Química sobre a trajetória acadêmica e profissional

  Assicleide da Silva BRITO   Edinéia Tavares LOPES   Maria Batista LIMA  

  907-926

  10.29286/rep.v26i63.2325

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• Uma experiência interdisciplinar na Amazônia

  Josefina KALHIL   Eduardo Alberto SEGURA  

  927-948

  10.29286/rep.v26i63.3150

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Notas de leitura, resumos e resenhas

• PAULO FREIRE, para ler e compreender

  Levi Nauter DE MIRA  

  951-954

  10.29286/rep.v26i63.3029

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• Revista de Educação Pública, v. 26, n. 63, set./dez. 2017

  Equipe editorial  

  701-980

  10.29286/rep.v26i63.5560

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Informes da pós-graduação e da pesquisa

• A inserção da Ação Afirmativa na pós-graduação

  Rute Cristina Domingos da PALMA   Regina Aparecida da SILVA  

  955-974

  10.29286/rep.v26i63.5565

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