A formação de crianças leitoras: a família como mediadora de leitura
DOI:
10.29286/rep.v26i63.4382Palavras-chave:
Família, escola, mediador de leitura, formaçãoResumo
Neste artigo, debate-se a questão da família e da sua formação, como mediadora de leitura, desenvolvida muitas vezes na escola. Os objetivos do artigo são: compreender como a família tem um papel fundamental como primeira mediadora de leitura/ promotora de uma educação literária; debater a necessidade de formação da família; conhecer programas de formação da família. Após a compreensão da realidade, apresenta-se um conjunto de projetos de formação da família. Os resultados desse levantamento de dados apontam para a necessidade de um trabalho contínuo, organizado e sistemático, sustentado na escola, no que diz respeito à formação da família mediadora de leitura.
Palavras-chave: Família. Escola. Mediador de Leitura. Formação.
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