v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017

Edição Temática 2017 "Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações"

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v26i62/2

Publicado: 2017-08-21

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  Equipe Editorial  

  10.29286/rep.v26i62/2.5467

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• Apresentação

  Beleni Saléte GRANDO   Tatiane Lebre DIAS   Luiz Augusto PASSOS  

  469-475

  10.29286/rep.v26i62/2.5469

  Visualizações do artigo: 249     PDF downloads: 192

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• Eurocentrismo, el racismo y interculturalidad en el contexto de la globalización

  José MARÍN  

  477-491

  10.29286/rep.v26i62/2.5473

  Visualizações do artigo: 1829     PDF downloads: 992

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• Saberes e culturas populares nas contradições da culturalização da sociedade

  Jadir de Morais PESSOA  

  493-508

  10.29286/rep.v26i62/2.5495

  Visualizações do artigo: 1125     PDF downloads: 580

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• Decolonialidade e identidade, conexões com saberes e fazeres no território da cidadania da baixada cuiabana

  Lisanil da Conceição Patrocínio PEREIRA   Boaventura Souza SANTOS   Luiz Augusto PASSOS   Lori Hack de JESUS  

  509-525

  10.29286/rep.v26i62/2.5496

  Visualizações do artigo: 1155     PDF downloads: 437

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• Nos corpos da dança: a educação intercultural na formação de professores

  Solange Mara Moreschi SILVA   Beleni Saléte GRANDO  

  527-548

  10.29286/rep.v26i62/2.5497

  Visualizações do artigo: 1508     PDF downloads: 927

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• Práticas corporais indígenas inseridas à Educação Física escolar não indígenas

  Gédson Cardoso KEMPE   Attico Inácio CHASSOT  

  549-567

  10.29286/rep.v26i62/2.5498

  Visualizações do artigo: 1884     PDF downloads: 983

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• Políticas linguísticas no curso de licenciatura intercultural da UNEMAT: manutenção e fortalecimento das línguas indígenas

  Angel Corbera MORI   Mônica Cidele da CRUZ   Wellington Pedrosa QUINTINO  

  569-582

  10.29286/rep.v26i62/2.5499

  Visualizações do artigo: 1493     PDF downloads: 612

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• O ensino da arte na construção de uma identidade cultural no Brasil

  José Serafim BERTOLOTO   Maria das Graças CAMPOS   Edenar Souza MONTEIRO  

  583-601

  10.29286/rep.v26i62/2.5500

  Visualizações do artigo: 4338     PDF downloads: 1487

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• O Xingu e o clamor da floresta: impactos da frente de expansão em Mato Grosso

  Vilson Pedro NERY   Darci SECCHI  

  603-615

  10.29286/rep.v26i62/2.5503

  Visualizações do artigo: 674     PDF downloads: 453

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• Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil

  Vilma Aparecida de PINHO   Cleonice Maria TOMAZZETTI  

  617-638

  10.29286/rep.v26i62/2.5504

  Visualizações do artigo: 1823     PDF downloads: 933

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• Educação Infantil como espaço narrativo: o caso da proposta pedagógica do município de Cuiabá

  Naiara dos Santos NIENOW   Sandra Regina Geiss LORENSINI  

  639-655

  10.29286/rep.v26i62/2.5505

  Visualizações do artigo: 1696     PDF downloads: 923

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• Visão de professores de escolas de Cuiabá/MT e Campo Verde/MT sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

  Cilene Maria Lima Antunes MACIEL   Gilvania Conceição NASCIMENTO   Cleonice Terezinha FERNANDES   Samira Fayez KFOURI  

  657-673

  10.29286/rep.v26i62/2.5506

  Visualizações do artigo: 2986     PDF downloads: 2926

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• A doença crônica no contexto escolar: os saberes de alunos com Anemia Falciforme

  Neusa BRITO   Tânia Maria LIMA   Tatiane Lebre DIAS   Sônia Regina Fiorim ENUMO  

  675-693

  10.29286/rep.v26i62/2.5507

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• Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017

  Equipe Editorial  

  469-693

  10.29286/rep.v26i62/2.5536

  Visualizações do artigo: 798     PDF downloads: 743

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