Souza, Sebastiana Almeida, UFMT, Brazil

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  EDUCAÇÃO INCLUSIVA A contribuição da teoria bakhtiniana e vygotskyana no processo de aprendizagem do aluno com deficiência
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• Revista Diálogos v. 2 n. 2 (2014) - Caderno Artigos Livres
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  Diacronia e sincronia: questões estruturais e de sentido na Libras
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