Revista Diálogos
type: channel
description: A RevDia (ISSN 2319-0825 - QUALIS A3) é um periódico dos Grupos de Pesquisa REBAK (Relendo Bakhtin) e REBAK SENTIDOS, constituindo-se como um veículo de divulgação das pesquisas realizadas pelos membros dos grupos de pesquisa referenciados acima, bem como da comunidade externa aos grupos e a UFMT.
language: pt-BR
publication name: Revista Diálogos
issn: 2319-0825
copyright: Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: 1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. 3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
items: V. 12, N. 3, 2024 - Fluxo Contínuo - Estudos Linguísticos e Literários
items: Apresentação
items: Expediente
items: Theory of Nominal Determination and possessive markers in Brazilian Portuguese (BP):
items: Descrição paremológica da Libras
items: Quando o corpo fala: mapeamento de gestos emblemáticos na Comunidade de Prática Quilombola Castainho, Garanhuns – PE
items: Lei das fake news, ataques em escolas no Brasil e o enfrentamento da postura colonial das Big Techs
items: Entre o sagrado e o profano no bolero Solamente una vezs
items: Os nipônicos flutuantes na Amazônia manauara de Hatoum
items: Descrição textual
items: An overview of the main formational structures of Brazilian Sign Language
items: Cooficializações de línguas no Brasil em análise
items: Português Língua de Acolhimento?
items: Enunciado multimodal e desenvolvimento da leitura/escrita autoral
items: Conhecimento em literatura para a infância e leitura literária no Curso de Licenciatura em Pedagogia
items: Bancos de dados sociolinguísticos e a Ciência Aberta
items: Arquitetônica bakhtiniana na escrita de fanfic a partir do conto machadiano
items: Between grief and activism: a (dis)encounter of chronotopes in the film Prayers for Bobby (2009)
items: Leituras e vozes docentes: um encontro entre Mikhail Bakhtin e Machado de Assis na sala de aula
items: O que as narrativas das professoras da École Maternalle nos dizem sobre o ensino da língua materna
items: Bakhtin, alterity and education
items: Análise cronotópica de dois anúncio publicitários (1956 e 2019) da marca de cerveja Budweiser.
items: “Deslocamentos pela margem”: o funcionamento da memória e os efeitos de sentidos produzidos no/pelo museu paranaense sobre as mulheres
items: Aquisição da linguagem
items: O cronotopo bakhtiniano e a entextualização na análise do discurso jurídico
items: Diálogos em movimento memória e trajetória d´O Círculo de Bakhtin em Diálogo (2008-2023)
items: As valorações a respeito do conceito Inglês Língua Franca em uma interação na rede social Instagram
items: Na direção do desejo feminino:

V. 12, N. 3, 2024 - Fluxo Contínuo - Estudos Linguísticos e Literários
type: item
subject: Expediente
  topic: section
subject: Linguística e Literatura
  topic: disciplines
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-30
publication date: 2025-05-30

Apresentação
type: item
subject: Apresentação
  topic: section
creator: Marcus Garcia de Sene
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-26
publication date: 2025-05-26
starting page: i
ending page: iii

Expediente
type: item
subject: Editorial
  topic: section
creator: Revista Diálogos (RevDia)
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 1
ending page: 5

Theory of Nominal Determination and possessive markers in Brazilian Portuguese (BP):
type: item
description: This article aims to analyze the possessive markers of Brazilian Portuguese, based on the theory of nominal determination compared to two normative grammars of the Portuguese language. We start from the studies of Culioli (1975, 1976) and the grammars of Lima (2012) and Cunha; Cintra (2008). As a methodological procedure, a qualitative bibliographic study was conducted, in which we manipulated or deconstructed some examples of presented statements. The analysis of the examples was based on the theory of Nominal Determination. As a result, we observed that no linguistic category is a natural or immutable given, but rather theoretical constructs subject to revision, reformulation, or explanation based on other theoretical postulates, as is the case with the notion of possession in Brazilian Portuguese, still restricted to pronouns.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
creator: Marli Ferreira de carvalho Damasceno
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 102
ending page: 122

Descrição paremológica da Libras
type: item
description: O presente artigo tem como intenção apresentar um método que possibilite o registro de dados linguísticos da língua de sinais por meio da escrita de sinais, o recurso gráfico que permite a fácil manipulação dos dados no texto e a verossimilhança na descrição linguística, pois preserva a forma espaço-visual da língua de sinais. A partir de estudos que tiveram como foco a dupla articulação da língua de sinais e, a posteriori, o registro dos dados linguísticos obtidos no processo de articulação da língua por meio da escrita de sinais, foi desenvolvido um método para a articulação da língua de sinais e o registro gráfico dos dados obtidos. Benassi e Santos (2021) publicaram um artigo em que comunicam os passos necessários para esse registro. Por meio do presente trabalho, reapresentamos estes passos com algumas inovações metodológicas para o processo de registro de dados linguísticos da língua de sinais.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Língua de sinais
  topic: keywords
subject: Libras
  topic: keywords
subject: Escrita de língua de sinais
  topic: keywords
subject: Estudos linguísticos
  topic: keywords
subject: Estudos e pesquisas em Libras
  topic: keywords
subject: linguística
  topic: disciplines
subject: fonética e fonologia
  topic: disciplines
subject: morfossintaxe
  topic: disciplines
subject: estudos e pesquisas em Libras
  topic: disciplines
creator: Claudio Alves Benassi
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 22
ending page: 43

Quando o corpo fala: mapeamento de gestos emblemáticos na Comunidade de Prática Quilombola Castainho, Garanhuns – PE
type: item
description: A presente pesquisa estuda a descrição dos gestos emblemáticos em um contexto intracultural. Os emblemas são os tipos de gestos que podem ser realizados com ou sem a presença da fala, pois apresentam significação própria e podem funcionar como um enunciado (KENDON, 2004). Esta pesquisa está embasada na teoria da Sociolinguística Cognitiva, vertente linguística que emerge da necessidade de se reconhecer a natureza socialmente interativa da linguagem e que está interessada em estudar as múltiplas relações conceptuais existentes entre linguagem e cultura (SILVA, 2009). Portanto, o objetivo deste trabalho é catalogar e organizar, em forma de banco de dados, os gestos emblemáticos realizados no Português Brasileiro ainda não descritos nem categorizados nos estudos de gestos. A proposta metodológica é inspirada nos trabalhos desenvolvidos por Matsumoto e Hwang (2013), que catalogam e comparam os gestos emblemáticos entre diferentes grupos culturais. O corpus deste trabalho é formado por 25 gestos de maior frequência de ocorrência no Português Brasileiro, cujo significado e contexto de uso foram avaliados metalinguisticamente por 08 falantes oriundos da comunidade de prática Quilombola Castainho, em Pernambuco. Os resultados obtidos nos mostraram que existem variantes para um dado gesto, ou seja, emblemas diferentes assumindo um mesmo significado. Além disso, foi possível verificar que há diferentes significações atribuídas a um mesmo gesto; registramos 109 variantes e 50 variações de significado, respectivamente. Por fim, a disponibilização do banco de dados, que contém todos os registros, possibilita o desenvolvimento de futuros trabalhos sobre os gestos emblemáticos, o que contribui para a inserção de mais um tema relevante de pesquisa dos estudos descritivistas.
subject: Chamada temática
  topic: section
subject: Sociolinguística cognitiva
  topic: keywords
subject: linguagem gestual
  topic: keywords
subject: gestos emblemáticos
  topic: keywords
subject: análise intracultural
  topic: keywords
subject: Sociolinguística
  topic: disciplines
creator: Paulo Henrique Alves da Silva
creator: Fernando Augusto de Lima Oliveira
creator: Thaise do Santos Tenório
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-02-16
publication date: 2024-02-16
starting page: 178
ending page: 203

Lei das fake news, ataques em escolas no Brasil e o enfrentamento da postura colonial das Big Techs
type: item
description: This article discusses the 2,630/2020 Bill as a strategy to combat crimes whose indications are propagated on digital platforms. Through documentary and bibliographical research, it highlights the understanding that the dissemination of hate speech and moral panic is related to the perpetration of crimes, such as attacks on victims in schools, increasingly common in Brazil. The study also presents an episode of coloniality of Power, Knowledge, and Being involving representatives of "Big Techs" in the country, as well as the Minister of Justice's decolonial pedagogical behavior. This behavior underscores the importance of national sovereignty and the protection of life above any internal corporate rules, such as terms of use.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Decolonialidade
  topic: keywords
subject: Big Techs
  topic: keywords
subject: Discurso de ódio
  topic: keywords
subject: Pânico moral
  topic: keywords
subject: Estudos Linguísticos
  topic: disciplines
creator: Antonio Henrique Coutelo de Moraes
creator: Elaine Silva Alegre
creator: Solange Maria de Barros
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 68
ending page: 87

Entre o sagrado e o profano no bolero Solamente una vezs
type: item
description: O bolero, enquanto gênero discursivo, possibilita releituras com referências múltiplas, isso porque, ao ouvi-lo, muitos apreciadores identificam-se com ele e relacionam as narrativas com suas próprias histórias e experiências. Além disso, defendemos que a música serve como base para diversas situações e representações simbólicas, de modo especial, em contexto religioso, quando a canção atua na transmissão de mensagens de amor e fé, sensibilizando o ouvinte/participante por meio das emoções. Sendo assim, o objetivo desse artigo consiste em analisar, dialogicamente, o bolero Solamente una vez, destacando-se os elementos de religiosidade que constituem a canção. O specificum de nossa investigação se fundamenta na perspectiva do pensamento de Bakhtin e o Círculo (ou da Análise Dialógica do Discurso, doravante ADD), que se pauta nos pressupostos linguístico-discursivos de Bakhtin (2006), Volóchinov (2018) e Medviédev (2019). Do ponto de vista metodológico, a presente pesquisa se caracteriza como um estudo qualitativo de base interpretativista e caráter descritivo/explanatório (DENZIN; LINCOLN, 2006), apresentando como corpus de análise o bolero Solamente una vez. Os resultados de nossa pesquisa apontaram para o fato de que, das interpretações que orbitam entre o amor carnal humano e o domínio religioso, a canção referida é construída sob a égide de dois domínios: entre o sagrado e o profano.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Dialogismo;
  topic: keywords
subject: Gênero;
  topic: keywords
subject: Discurso religioso;
  topic: keywords
subject: Bolero;
  topic: keywords
subject: Solamente una vez.
  topic: keywords
creator: Luciano Mendes Saraiva
creator: Wilder Kleber Fernandes de Santana
creator: Pedro Farias Francelino
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 149
ending page: 164

Os nipônicos flutuantes na Amazônia manauara de Hatoum
type: item
description: The objective of this article is to present the main characters of Japanese, origin from the cut of two works by the writer from Manaus, Milton Hatoum, and the processes of their construction of identities in the representative space of Amazonian deterritorialization and reterritorialization, in order to understand how Japanese culture was present in the floating city of Manaus, converging with diverse cultures, such as that of the mythical expression peculiar to the Amazon. To this end, this investigation adopted as a methodological procedure the bibliographical revision of some literature, based on the interpretative analyzes that served as theoretical contributions to justify the multicultural behavior of the Hatounian characters selected for the research.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Confluences; Amazonia; Japoneses; Identity.
  topic: keywords
creator: Cristiane de Mesquita Alves
creator: José Guilherme de Oliveira Castro
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 88
ending page: 101

Descrição textual
type: item
description: This work intends to identify regularities in the construction of the discursive types of the expose order presents an exemplary text of the genre interview in Libras with a specialist. The theoretical framework is confirmed by the contributions of Sociodiscursive Interactionism (ISD), more specifically by the notion of specific discourses, which, conform to regularities, which can be like in four specific discursive worlds. The context of data generation is the production of an interview with a specialist in Physical Education for deaf students. The results of the analysis show that the occurrence of the objective expose order is associated with the theme of the centrally signed text - presents the scientific information of the thematic contents, as well as the linguistic characteristics that mark the theoretical discourse and the implicit interactive discourse. This configuration can support the construction of a descriptive model aiming its didactics in teaching Libras to listeners.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Sociodiscursive interactionism
  topic: keywords
subject: Textual genres
  topic: keywords
subject: Text analysis model
  topic: keywords
subject: Types of speech
  topic: keywords
subject: Libras
  topic: keywords
creator: Girlaine Felisberto de Caldas Aguiar
creator: Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo
creator: Shirley Barbosa das Neves Porto
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 6
ending page: 21

An overview of the main formational structures of Brazilian Sign Language
type: item
description: In the last decade, the area of Brazilian Sign Language (Libras) has been growing very fast, both with regard to the university-level training of professionals for teaching or interpreting/translating this language, and to research on the teaching of Libras, its linguistic description or artistic and cultural manifestations in that language. In line with this movement, this paper reports the results from a literature review aiming to present an overview of the main structures of lexical-item formation in Libras, its five formative parameters: Hand configuration, Location, Movement, Palm orientation, and Non-manual expressions, among other linguistic resources. Based on studies by Quadros and Karnopp (2004), Faria-Nascimento (2009), Ferreira-Brito (1995), and Capovilla et al (2017), we herein discuss the role of these resources in both the phonology and morphology of this visual language. Based on these descriptions, the linguistic status of Libras is ratified as a natural and human language, and key elements of its structural description are systematized.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Brazilian Sign Language
  topic: keywords
subject: Formational parameters
  topic: keywords
subject: Lexical item formation
  topic: keywords
subject: Phonology
  topic: keywords
subject: Morphology
  topic: keywords
subject: Brazilian Lign Language
  topic: disciplines
creator: Fábio Vieira de Souza Júnior
creator: Vinícius Carvalho Pereira
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 44
ending page: 67

Cooficializações de línguas no Brasil em análise
type: item
description: O objetivo deste artigo é analisar um documento legislativo da cooficialização da língua Talian. Trata-se de um estudo de caso cujo objeto de análise é Ata nº 04/2009 da audiência pública para sua cooficialização em Serafina Corrêa-RS em 2009, a qual foi colocada em perspectiva sob a ótica teórico-metodológica da Análise de Conteúdo (AC), com análise e discussão de dados posterior sob Análise de Discurso (AD). A escolha desta ata como corpus se deve ao fato de terem sido identificados poucos estudos analíticos sobre documentos oficiais que constituem o processo de cooficialização de uma língua brasileira. Enquanto resultados, por meio da AC, chegamos a categorias que representavam os principais tópicos voltados para questões de manutenção da cultura italiana, cooficialização do Talian e força política. Já em um segundo momento, por meio da interpretação discursiva e ideológica, sugere-se que sociedade, língua e política são os elementos centrais que sustentaram a argumentação discursiva para/pela cooficialização do Talian.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Políticas linguísticas
  topic: keywords
subject: Análise de conteúdo
  topic: keywords
subject: Análise de discurso
  topic: keywords
subject: Ata de audiência pública
  topic: keywords
subject: Cooficialização de línguas
  topic: keywords
creator: Dayse Rodrigues dos Santos
creator: Milan Puh
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 123
ending page: 147

Português Língua de Acolhimento?
type: item
description: In this article, we propose to take the current debates linked to the concept of Portuguese as a Welcoming Language (PLAc in Portuguese) to the scope of universities, since it is fundamental to understand the dynamics and power relations underlying the welcoming (or lack thereof) in the learning scenario of the Linguistics Programs. Our general objective is to analyze the process of teacher training and the challenges in the academic realm as faced by Guyanese immigrants in Linguistics undergraduate programs from Boa Vista, Roraima. The specific objectives are: (1) to analyze the learning processes of Brazilian Portuguese and teacher training in the light of the concept of a PLAc; and (2) to investigate the challenges faced by the Guyanese in the academic environment of Linguistics programs. The theoretical framework of this text consists of works in the area of Applied Linguistics that deal with Portuguese as an Additional Language and, more specifically, as a PLAc. In methodological terms, this is a case study with a qualitative approach, whose data generation instrument was the semi-structured interview, carried out individually with three Guyanese women living in Boa Vista, RR. The results indicate that: (i) the first year in a new country is the most challenging one, mainly due to the difficulties with PtBr; (ii) representations of the English language permeate teacher training; and (iii) the role of a professor who trains teachers in the Linguistics programs is central to welcoming practices, and is related to issues of power and affection.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Portuguese as a Welcoming Language
  topic: keywords
subject: Teacher Training
  topic: keywords
subject: Guyanese Migration
  topic: keywords
subject: Linguistics Programs
  topic: keywords
subject: Roraima
  topic: keywords
subject: Linguistica Aplicada
  topic: disciplines
subject: Português Língua Adicional
  topic: disciplines
subject: Português Língua de Acolhimento
  topic: disciplines
creator: Gustavo André de Souza Morais
creator: Alan Ricardo Costa
creator: Marcus Vinícius da Silva
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 356
ending page: 381

Enunciado multimodal e desenvolvimento da leitura/escrita autoral
type: item
description: O trabalho tem como finalidade propor reflexões para subsidiar a prática em sala de aula no que diz respeito ao desenvolvimento da leitura/escrita de língua portuguesa na educação básica. O principal fundamento teórico é do Círculo bakhtiniano e pretende considerar o letramento em enunciado multimodal, tomando como ponto de partida o gênero discursivo. Ainda traz o pensamento de Paulo Freire acerca do ensino/aprendizagem e da leitura/escrita, o que está em consonância com o pressuposto baktiniano. Nesse contexto, a concepção de leitura/escrita é a de comportamentos responsivos em que há necessariamente a presença de um sujeito socialmente situado. O intuito é perseguir uma metodologia de ensino/aprendizagem de língua que promova um assenhoreamento do sujeito. Nessa direção, é pertinente uma estratégia que direcione necessariamente para a conscientização de que ser/estar na linguagem significa dar respostas, ocupar um lugar. A proposta é, a partir da noção de autoria, gênero discursivo e multiletramentos, refletir acerca da possibilidade de atividades práticas de sala de aula, considerando determinados enunciados, sobretudo os que circulam na internet. Para tanto, descrevemos e procedemos a breve análise de dois enunciados concretos, um eminentemente multimodal, que circula na web, e um poema da literatura canônica brasileira.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Enunciado multimodal
  topic: keywords
subject: Bakhtin
  topic: keywords
subject: Paulo Freire
  topic: keywords
subject: Leitura/escrita
  topic: keywords
subject: Gênero discursivo
  topic: keywords
creator: Sandra Mara Moraes Lima
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 184
ending page: 208

Conhecimento em literatura para a infância e leitura literária no Curso de Licenciatura em Pedagogia
type: item
description: É tarefa de professores com habilitação em Licenciatura em Pedagogia oferecer aos leitores na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental as obras de literatura para esse segmento de público, numa atividade denominada mediação de leitura. O artigo parte de reflexões do autor sobre a docência no referido curso, em especial, sobre o componente curricular de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, para problematizar o fato de o grande investimento da disciplina ser em questões primárias acerca da literatura infantil, as quais se desdobram em tópicos como o estatuto da literatura infantil e a necessidade de sua manutenção no contexto escolar e a natureza educativa da literatura, para além da função utilitário-pedagógica que a escola e as práticas de leituras promovidas por ela muitas vezes procuram evidenciar. Tal contexto se complexifica quando se considera que acadêmicos e acadêmicas dos Cursos de Pedagogia, na sua maioria, são egressos do Curso Normal (Magistério), questão que o autor acrescenta às discussões, já que representa um encaminhamento sobre leitura literária e formação do leitor que muitos especialistas consideram superado, mas, quando observado, no dia a dia da formação do educador, trata-se de situação recorrente. As considerações do artigo são colocadas em diálogo com coordenadas teóricas de Vera Teixeira de Aguiar e Maria da Glória Bordini (1993), Vera Beatriz Sass (2001, 2007), Marta Morais de Costa (2017), Michèle Petit (2013), Antonio Candido (2021), Regina Zilberman (2005), Rildo Cosson (2006, 2014), Bartolomeu Campos de Queirós (2019), Jorge Larrosa (2014), entre outros.
subject: Caderno Artigos Livres
  topic: section
subject: Leitura literária
  topic: keywords
subject: Literatura para a infância
  topic: keywords
subject: Formação de leitores
  topic: keywords
subject: Formação de professores
  topic: keywords
creator: Fabiano Tadeu Grazioli
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 197
ending page: 211

Bancos de dados sociolinguísticos e a Ciência Aberta
type: item
description: Sociolinguistic databases have been a referential source for the description of the different varieties of Brazilian Portuguese and have been affording other social functions. However, the knowledge produced by Variationist Sociolinguistics has not been recognized in Brazilian scenario, as Labov (2020) argued about the contributions of Sociolinguistics in the United States. This fact can be observed through the mechanist examples of semantic variation in the teaching of Portuguese language, as well as the visibility received by “internet linguists” that disseminate linguistic prejudice. Therefore, in this text, we present a reflection about the adoption of a few principles of Open Science may contribute to the strengthening of the area in Brazilian society.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Ciência Aberta;
  topic: keywords
subject: Bancos de dados sociolinguísticos;
  topic: keywords
creator: Marta Deysiane Alves Faria Sousa
creator: Raquel Meister Ko. Freitag
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 165
ending page: 187

Arquitetônica bakhtiniana na escrita de fanfic a partir do conto machadiano
type: item
description: Este estudo está ancorado pelo princípio dialógico bakhtiniano e trata-se de um recorte da pesquisa de doutorado em andamento, cujo objetivo é analisar como o aluno se constitui autor na escrita de fanfic a partir do conto machadiano. Para este artigo, escolhemos, aleatoriamente, uma fanfic do nosso corpus de pesquisa para a analisá-la à luz da arquitetônica bakhtiniana, com fundamentação nas obras de Bakhtin e o Círculo (BAKHTIN, 2011; 2014; 2017; 2023), (VOLÓCHINOV, 2017). A narrativa foi produzida por uma aluna do Ensino Médio do IFRO – Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. As Fanfics, ou narrativas de fãs, são produzidas a partir do desejo de dar continuidade, alterar, ressignificar, entre outros a história original. Aqui a autora-criadora dialogou com o conto “O caso da vara” de Machado de Assis para produzir a fanfic “Confronto inesperado”. Em resposta ao conto canônico, a autora criadora, ao elaborar seu enunciado, assume sua posição axiológica e imprime sua assinatura na narrativa, demarcando sua autoria na fanfic. Nosso viés de análise observou os percursos da arquitetônica perseguida pela autora-criadora em seu projeto de dizer, em que destacamos, também, as relações dialógicas estabelecidas entre o contexto cronotópico do século XIX e o contemporâneo, a fim de marcar a posição axiológica dos autores em cotejo, no caso Machado de Assis e autora-criadora. No processo arquitetônico de autoria ampliada, a autora foi coautora, contempladora do conto para se tornar autora da fanfic.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Fanfic;
  topic: keywords
subject: Machado tale
  topic: keywords
subject: Dialogism
  topic: keywords
subject: Architectural
  topic: keywords
subject: Authorship
  topic: keywords
creator: Regiani Leal Dalla Martha Couto
creator: Simone de Jesus Padilha
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 224
ending page: 241

Between grief and activism: a (dis)encounter of chronotopes in the film Prayers for Bobby (2009)
type: item
description: Prayers for Bobby (2009), directed by Russell Mulcahy and produced by Lifetime TV, is based on true events in the 1980s. It is set in Walnut Creek, California, near San Francisco, where Sigourney Weaver plays Bobby Griffith, a homosexual son played by Ryan Kelley. In the first moment, we have Mary Griffith, an evangelical woman who detests gay people. In the second moment, after Bobby has "revealed" himself and tried in vain to be cured, Bobby kills himself. After Bobby's suicide, Mary understands that her son did not choose to be gay, and from that moment on, she joins the Association of Parents, Family, and Friends of Lesbians and Gays (PFLAG) and becomes an activist in favor of the causes advocated by the LGBTQIAPN+ community. From this point of view, we intend to use verbal-visual language to examine the relationship of space and time, which, at first sight, appears to be distant from one another, but which, on closer inspection, we see as complementary. On the one side, we have the chronotop of the (dis)encounter, represented by the bridge/viaduct where Bobby's suicide took place. On the other side, we have the chronotop of the road/street, where different people gather to celebrate the San Francisco's Pride. We believe that such chronotopes are connected in a dialogical way. Thus, we draw on Luciane de Paula's concept of verbivocovisuality and, mainly Bakhtin's concept of chronotope.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Prayers for Bobby; Verbivocovisuality; Chronotopes; Bridge/Viaduct; Road/Parade.
  topic: keywords
creator: Bibiana Rezende
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 115
ending page: 133

Leituras e vozes docentes: um encontro entre Mikhail Bakhtin e Machado de Assis na sala de aula
type: item
description: The text on the screen presents an excerpt of the research "The teaching of literature and the teaching voices: dialogues with Machado de Assis in the great time", developed in the line of teacher training, of the Professional Master's Degree in Teaching of Humanities (PPGEH), of the Federal Institute of Espírito Santo – Vitória campus, whose main objective is to investigate the teaching of Literature and the training of teachers, in the perspective of the teaching narratives under the Bakhtinian optical in reading practices in the continuing education of the area of Letters. Elaborated from the experiences of reading with teachers of Basic Education Portuguese of the Espírito Santo school network, the teachers' narratives were present from verbal interactions resulting from one of the workshops proposed in our interventional practice, in which we discussed the tale of Machado de Assis, "Tale of School", inserted in a qualitative research of dialogical basis. In this approach, we were able to listen and reflect on the experiences of teachers in their successes and in their challenges in the classroom, in order to discuss the contributions of the Machadian tale and the literary tradition to the practices of teaching literature.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Teaching
  topic: keywords
subject: Teacher Education
  topic: keywords
subject: Literature
  topic: keywords
subject: Machado de Assis
  topic: keywords
subject: Narratives
  topic: keywords
subject: Letras
  topic: disciplines
subject: Educação
  topic: disciplines
subject: Humanidades
  topic: disciplines
creator: Marcela Alvarenga Toniato Cora
creator: Letícia Queiroz de Carvalho
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 209
ending page: 223

O que as narrativas das professoras da École Maternalle nos dizem sobre o ensino da língua materna
type: item
description: The present article brings a clipping of the data analyzed in a Master's research in which the objective was to analyze what the French teachers prioritized in relation to the teaching of the mother tongue with four-year-old children. The contact with a École Maternalle, in Paris/France motivated the interest in carrying out research in that territory to understand better how language teaching occurs in this context. That way, this text has the following specific objectives: 1) to identify the teachers' conceptions of language teaching and 2) to seek evidence of how the deponents understand the concept of language, based on their narratives. Based on the enunciative-discursive perspective, on authors who discuss language and teaching, as well as on the considerations of New Studies, narrative interviews were conducted with two teachers who teach at two public schools located in Paris. The dialogical-discursive analysis carried out highlights the teachers' view of language teaching - notably, speaking and writing French correctly, so that all children - whether French or immigrants - can be inserted in the social context.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: École Maternalle; Entrevista narrativa; Ensino; Língua materna; Contexto social
  topic: keywords
subject: Ensino de Língua
  topic: disciplines
creator: Fabiana Aparecida dos Reis
creator: Milena Moretto
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 242
ending page: 264

Bakhtin, alterity and education
type: item
description: In Dialogic Origin and Dialogic Pedagogy of Grammar, Bakhtin (2013) reports a teaching experience of the Russian language to high-school students, mobilizing the Circle’s theoretical and methodological framework, which contemplates philosophical and formative aspects based on alterity, responsivity, creativity and authorship. Aligned to the philosophical basis of dialogical pedagogies, the purpose of this article is to discuss the pedagogical stances present in the aforementioned text, seeking to seeking to contribute to the body of research on the productivity of alterity in dialogically oriented pedagogies To do so, we conduct a literature review on the interface of the Bakhtinian thought with teaching, dialoguing with different researchers through the lenses of alterity philosophy. Then, we establish dialogical relationships among academic works on dialogism and teaching to analyze discursive extracts from Bakhtin’s (2013) text. We identify three pedagogical aims that, more or less explicitly, deal with the me-other relationship in language teaching: the refusal of scholasticism, propelling the unveiling of the expressive being materialized in language; the development of authorship through utterance’s dynamics of subjective encounter; and, lastly, the practice of active listening.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Alteridade
  topic: keywords
subject: Autoria
  topic: keywords
subject: Dialogismo
  topic: keywords
subject: Estilística
  topic: keywords
subject: Pedagogias dialogicamente orientadas
  topic: keywords
subject: Linguística Letras e Artes
  topic: disciplines
subject: Teoria e Análise Linguística
  topic: disciplines
subject: Estudos do Discurso - estudos bakhtinianos
  topic: disciplines
creator: Eduardo da Silva Moll
creator: Maria da Glória Corrêa di Fanti
creator: Cláudio Primo Delanoy
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 134
ending page: 159

Análise cronotópica de dois anúncio publicitários (1956 e 2019) da marca de cerveja Budweiser.
type: item
description: This article aims to analyze the construction of the image of women in advertising pieces from Budweiser published in two distinct chronotopes. For this purpose, we selected an advertisement from this brand that was aired in the media in 1956, and another one in 2019. The selection of this corpus was based on the aesthetic similarity between the two advertisements, with the 2019 ad being a response to the 1956 ad and presenting a new way of seeing women. In the analysis, we found that, despite their similarities, the ads present different valuations. While the first ad portrays a woman subservient to men, the second one depicts the female figure as independent and free to make her own choices. Both ads exhibit social characteristics typical of their respective chronotopes, and in a responsive move, the second ad updates the brand's conception of women's role in modern society, viewing them as potential consumers of their product, a thought that was little or not acceptable in the 1950s. It is also worth noting that the advertiser sought to emphasize the transformation in evaluative appreciations perceived in the statements, as the enunciator, when producing the 2019 ad, chose to maintain the compositional structure and style observed in the 1956 ad.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Análise Dialógica do Discurso
  topic: keywords
subject: Enunciado Concreto
  topic: keywords
subject: Cronotopo
  topic: keywords
subject: Gêneros do discurso
  topic: keywords
subject: Análise Dialógica do Discurso
  topic: disciplines
subject: Círculo de Bakhtin
  topic: disciplines
subject: Linguística Aplicada
  topic: disciplines
creator: Francisco Cleyton de Oliveira Paes
creator: Gustavo Henrique Viana Lopes
creator: Samya Semião Freitas
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 96
ending page: 114

“Deslocamentos pela margem”: o funcionamento da memória e os efeitos de sentidos produzidos no/pelo museu paranaense sobre as mulheres
type: item
description: ABSTRACT: The museum, by common sense, is meant as a place that houses the past through memories that regulate the present. However, from the perspective of Discourse Analysis, we understand the museum as a place where discursive memory works, which is not social or psychological memory, but which produces effects of meaning and resonates in the present and, therefore, signifies the city and the subjects enrolled in this space. From this, in this article, we chose the Museu Paranaense to understand how this place of memory constitutes meanings about the subject-woman in the urban space. We take as an observatory the exhibition “Our state: Wind and/in Motion” which includes the round table entitled “Displacements along the margin”. This sample is part of the celebrations of International Women's Day. It is an exhibition of the women members of the Association of Women Producers of Cataia da Barra de Ararapira (Guarçouba). The question to be answered is: how is the subject woman constituted and given meaning, by the functioning of memory, by/in the Museum in the urban space?
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: speech; memory; museum; women; space-urban.
  topic: keywords
subject: Linguística
  topic: disciplines
creator: Josiele Zevierzecoski
creator: Maria Claeci Venturini
creator: Marilda Lachovski
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 337
ending page: 355

Aquisição da linguagem
type: item
description: This article presents Language Acquisition as an area of investigation within linguistic studies. To this end, we will present a brief historical evolution of studies in the area, clarifying the Empiricist and Rationalist currents, in which we describe the main theories that support Language Acquisition as a field of investigation, such as Behaviorism, Gerativism and Interactionism. We also discuss the process of lexical acquisition and the verbal category. Finally, we present research by Borovsky and Creel (2014), Andreu et al. (2016) and Alves (2018) as examples of studies developed within the scope of language acquisition.
subject: Caderno Estudos Linguísticos e Literários
  topic: section
subject: Language acquisition; Acquisition theories; Generativism; Interactionism.
  topic: keywords
creator: Alisson Hudson Veras-Lima
creator: Ana Paula Martins Alves Salgado
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 188
ending page: 216

O cronotopo bakhtiniano e a entextualização na análise do discurso jurídico
type: item
description: Bakhtin's (1981) concept of chronotope, which encompasses relations of intrinsic connectivity between space and time is the focus of this work. Although the author has presented this concept in relation to literary studies, it is essential to consider that the experience of bringing meanings to any area of knowledge and to any narrative situation in which the individual finds herself/himself is given by space-temporal relations. Social life is a sequence of chronotopically defined situations, through which we move continuously, adapting and adjusting our identities and modes of conduct in interactions with one another. According to Blommaert (2018), the chronotope involves history, culture, society and language, and goes beyond the definition of context by presenting a broader structure. Thus, in this article, we address the Bakhtinian theory, the contexts and the legal chronotopes (VALVERDE, 2015), seeking understandings about how interactions through the specific language of this medium are performed by the most diverse interactants who are part of a judicial process, from the defendant, through the Public Prosecutor's Office and a legal representative, to the magistrate who will pronounce a sentence based on his readings on the plot of the judicial proceeding, its translations, entextualizations (BAUMAN E BRIGGS, 1990; BRIGGS 2007; ERLICH, 2015) e retextualizations.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
creator: Deise Ferreira Viana de Castro
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 317
ending page: 336

Diálogos em movimento memória e trajetória d´O Círculo de Bakhtin em Diálogo (2008-2023)
type: item
description: This article presents a retrospective of the 15-year history of the research group "Bakhtin's Circle in Dialogue". The group, currently registered in the DGP-CNPq-UEPB, aims to investigate and promote understanding of the ideas and concepts developed by Bakhtin's Circle, emphasizing their relevance and applicability today. Throughout the text, the authors highlight the significance of Bakhtin's Circle contributions in various fields of knowledge, such as Education, Linguistics, Film Language, Political Science, and International Relations. They demonstrate how Bakhtin's teachings can enrich the understanding of these fields by offering new theoretical and methodological perspectives. The article also addresses the group's main research projects and publications over the course of 15 years. The authors emphasize the research line "Bakhtinian ideas in dialogue", which explores the interaction between Bakhtin's theories and other contemporary thinkers. Additionally, they introduce the "Observatory of Discourse in Brazilian Foreign Policy", which investigates the discursive relations within Brazil's foreign policy. Lastly, the third research line, "Technologies, Cultures, and Languages", examines the impact of contemporary technologies on cultural and linguistic practices. In conclusion, the authors state that the research group "Bakhtin's Circle in Dialogue" has played a significant role in disseminating and updating Bakhtin's ideas, contributing to the advancement of studies in different areas. The group's 15-year trajectory highlights the ongoing relevance of these concepts and their capacity to foster interdisciplinary and enriching dialogues.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
creator: Fábio Marques de Souza
creator: Ivo Di Camargo Junior
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 1
ending page: 24

Expediente
type: item
subject: Expediente
  topic: section
subject: Linguística
  topic: disciplines
subject: Letras
  topic: disciplines
subject: Literatura
  topic: disciplines
creator: Marcus Garcia de Sene
rights: Copyright (c) 2023 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01

Apresentação
type: item
description: Este número temático contempla nove artigos que abordam diferentes fenômenos linguísticos presentes no falar das comunidades tradicionais que compõem a diversidade cultural e linguística do Brasil. O dossiê está dividido em três partes: i) artigos que tratam de pesquisas desenvolvidas sobre variedades do português falado em comunidades indígenas; ii) artigos sobre variedades do português falado em comunidades quilombolas e afro-brasileiras e, por fim, iii) artigos que abordam diferentes fenômenos fonológicos presentes no falar de ribeirinho e sertanejo do nordeste brasileiro.
subject: Apresentação
  topic: section
creator: Romário Sanches
creator: Bruna Fernanda S. de Lima-Padovani
creator: Edmilson José de Sá
rights: Copyright (c) 2023 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: i
ending page: iii

As valorações a respeito do conceito Inglês Língua Franca em uma interação na rede social Instagram
type: item
description: In this article, we verify the valuations around the concept of English as a Lingua Franca (ELF) in an interaction on the social network Instagram. For this purpose, through the theoretical-methodological contribution of Dialogical Discourse Analysis, a post on the Inglesemneura page was analyzed with a sequence of eight comments. We considered in the analysis, specifically, the experiences of life shared by the comments of those who live/lived in an English-speaking country as guideposts of the way in which the author of the utterance positions himself in relation to the object of discourse. The results point to the understanding that ELF is a reality in large cities in English-speaking countries, but that it can be an undervalued social practice in more formal environments. Pronunciation/accent and non-native standard grammar are the aspects highlighted by those who evaluate the ELF negatively, while communication is the aspect highlighted by those who evaluate it positively.
subject: Dossiê Temático
  topic: section
subject: Inglês Língua Franca
  topic: keywords
subject: Dialogismo
  topic: keywords
subject: Valoração
  topic: keywords
creator: Rafael Lira Gomes Bastos
creator: Alisson Gomes de Araújo
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 265
ending page: 290

Na direção do desejo feminino:
type: item
description: Adelaide Carraro e Cassandra Rios, as escritoras malditas do século XX (PEIXOTO; CARRARO; RIOS, 1969), cujas obras foram produzidas durante o regime ditatorial brasileiro (1964-1985), firmaram-se como um fenômeno literário nesse contexto (REIMÃO, 2011; AMARAL, 2017), sendo responsáveis, ainda que perseguidas e proibidas, pela escrita de inúmeros romances ancorados na expressão da liberdade das mulheres. Diante disso, objetivamos analisar, com base nas postulações do Círculo de Bakhtin (2011a, 2011b, 2011c, 2014, 2015, 2017a, 2017b, 2019), as obras Fogo (Só Para Homens), de Carraro, e A Paranóica, de Rios, de modo a identificar as marcas discursivas da manifestação do desejo de duas personagens e a averiguar como a enunciação delas se relaciona com o contexto representado da sociedade da época em que estão inseridas nos romances. Considerando a conjuntura da produção dos enunciados analisados, a partir do pensamento de Bakhtin (2015), notam-se embates discursivos nos quais as personagens assumem “vozes sociais” atuantes como “forças centrífugas”,
subject: Dossiê Temático
  topic: section
creator: Gilvando Alves de Oliveira
creator: Matheus Silva de Souza
creator: Júlia Dayane Ribeiro da Costa
creator: Renata Karolyne Gomes Coutinho
rights: Copyright (c) 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-07
publication date: 2024-01-07
starting page: 291
ending page: 316