ABORDANDO PROPIEDADES CONCEPTUALES Y FIGURALES DE OBJETOS GEOMÉTRICOS EN CONSTRUCCIONES CONEN GEOGOEBRA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16862


Palabras clave:

Geometría Plana y Espacial, Conceptos, Representaciones, Escenarios animados, Potencialidades

Resumen

Este trabajo teórico interpretativo tiene como objetivo discutir el potencial de GeoGebra para ayudar en la identificación y diferenciación de propiedades conceptuales y figurativas de objetos geométricos planos y espaciales. Comienza con un estudio sobre el abordaje de la Geometría en la Base Curricular Común Nacional, documento orientador de la Educación Básica en Brasil, que permitió identificar que la Geometría Plana y Espacial están dispuestas en bloques separados, lo que puede generar problemas en la comprensión. aproximaciones entre objetos planos y espaciales. Los libros de texto generalmente muestran representaciones prototípicas de objetos geométricos, lo que termina generando confusión entre las características de la representación y las características conceptuales del objeto, debido a la imposibilidad de realizar cambios en la figura. También presenta un contexto de Geometría en la resolución de problemas geométricos de la realidad y utilizando diferentes recursos. El estudio de las bases teóricas sobre la enseñanza de la Geometría permitió establecer el potencial de GeoGebra para promover discusiones matemáticas sobre objetos geométricos, en este caso durante la construcción del Cubo Escenografía Animada en la caminadora. Los escenarios animados son construcciones que involucran elementos matemáticos en una escena en movimiento. Se concluye que en el proceso de construcción, el software permitió explorar el objeto construido, asociando su nomenclatura, las características de la representación y los comandos informados a GeoGebra. Los movimientos realizados sobre los objetos construidos colaboran para identificar posiciones no prototípicas, al asociar más de un componente figurativo al mismo objeto. 

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Biografía del autor/a

  • Camila Maria Koftun, niversidade Estadual do Paraná (UNESPAR), União da Vitória, Paraná, Brasil.

    Mestra em Educação Matemática pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Bolsista: Designer Educacional – Residência Técnica em Gestão da Segurança Pública, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), União da Vitória, Paraná, Brasil. Endereço: Praça Coronel Amazonas, s/n, centro, União da Vitória – PR, CEP: 84600-185. E-mail: 

  • Maria Ivete Basniak, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), União da Vitória, Paraná, Brasil.

    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora Associada do Colegiado de Matemática e Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), União da Vitória, Paraná, Brasil. 

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Publicado

2023-12-18

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC)

Sección

Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría con GeoGebra

Cómo citar

KOFTUN, Camila Maria; BASNIAK, Maria Ivete. ABORDANDO PROPIEDADES CONCEPTUALES Y FIGURALES DE OBJETOS GEOMÉTRICOS EN CONSTRUCCIONES CONEN GEOGOEBRA. REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas, Cuiabá, v. 11, n. 1, p. e23113, 2023. DOI: 10.26571/reamec.v11i1.16862. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16862. Acesso em: 14 may. 2026.

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