v. 23 n. 54 (2014): Revista de Educação Pública, set./dez. 2014
Cultura Escolar e Formação de Professores
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Lugar da pesquisa e da produção Didática em três Programas de Pós-graduação da região Sul
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Educação e Psicologia
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Aceleração de educandos com potencial superior: onde estão as barreiras?
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Poder, resistência e indisciplina escolar: a perspectiva docente sobre os comportamentos transgressores dos alunos
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As relações entre a construção da abstração reflexionante e o conhecimento social: um estudo psicogenético
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Educação, Poder e Cidadania
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Financiamento, Oferta, Gestão Educacional e Controle Social no âmbito de um Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb
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Sujeitos indígenas bakairi: como se apresentam e como são vistos nos ambientes escolares
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Educação, Tempo e Território
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Relações entre educação ambiental e educação física – um estudo na rede municipal de ensino de Curitiba
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História da Educação
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Escola primária no estado do Rio de Janeiro: expansão e transformações (1930 a 1954)
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Colégio São José: a educação confessional da Congregação Estigmatina no Pontal Mineiro (1940-1971)
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Do direito à educação em Pernambuco à luz das constituições brasileiras e dos censos demográficos
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Educação em Ciências e Matemática
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Categorias da inserção da História e Filosofia da Ciência no ensino de ciências da natureza
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Notas de leitura, resumos e resenhas
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BUEY, F. F. Por una universidad democrática: escritos sobre la universidad y los movimientos universitarios (1965-2009). Barcelona: El Viejo Topo, 2009.
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Informes da pós-graduação e da pesquisa
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Revista de Educação Pública, v. 23, n. 54, set./dez. 2014
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