Escola primária no estado do Rio de Janeiro: expansão e transformações (1930 a 1954)
DOI:
10.29286/rep.v23i54.835Palavras-chave:
Escolas primárias. Grupos escolares. História da Educação. Estado do Rio de JaneiroResumo
Partindo de uma análise dos projetos republicanos de educação escolar engendrados até meados da década de 1930 pelos governos fluminenses, no artigo discutimos o processo de expansão do ensino primário no Estado do Rio de Janeiro, no período de 1930-1954, focalizando a demanda por grupos escolares no governo de Amaral Peixoto. A pesquisa está centrada nas ações governamentais, contando com um corpus documental composto por fontes oficiais. O trabalho corrobora a hipótese de que a expansão expressiva de escolas primárias nas décadas de 1940-1950 foi resultado de esforços articulados envolvendo diferentes instâncias dos poderes públicos e as populações locais. Palavras-chave: Escolas Primárias. Grupos Escolares. História da Educação. Estado do Rio de Janeiro.Downloads
Referências
(ALERJ). ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Indicações dos deputados e pareceres da Comissão de Agricultura, Viação e Obras Públicas, Comissão de Educação e Saúde e Comissão Finanças. Niterói, 1951-1952.
ALVES, Claudia; VILELLA, Heloisa. Niterói educação. Histórias a serem escritas. In: MARTINS, Ismênia de Lima; KNAUSS, Paulo. (Org.). Cidade Múltipla - temas de história de Niterói. Niterói: Livros, 1997. p. 186-216.
BARROS, Raquel Souza de. O emaranhado político amaralista e o alastramento da educação rural fluminense (1937-1955). In: SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISA HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades 9., 2012, João Pessoa. Anais... João Pessoa: UFPB, 2012.
BRASIL. Ministerio da Educação e Saúde. Organização do ensino primário e normal. XIII. Estado do Rio de Janeiro. Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, Boletim n. 16, 1942.
CÂMARA, Sônia; BARROS, Raphael. Por um projeto escolar modelar: a constituição dos grupos escolares no Distrito Federal em finais do século XIX. In: VIDAL, Diana. (Org.). Grupos escolares: cultura escolar primária e escolarização da infância (1889-1971). Campinas: Mercado de Letras, 2006. p. 277-298.
COSTA, Rafael Navarro. Como se constrói uma cultura política: a formação do grupo amaralista e o domínio do “comandante” na política fluminense. In: SIMPÓSIO DE POLÍTICA E CULTURA: DOCUMENTOS E ABORDAGENS, 2., 2006, Vassouras. Anais...Vassouras: Universidade Severino Sombra, 2006. p. 1-17. Disponível em: <http://www.uss.br/arquivos/pdfs-simposios2/Rafael_Navarro_Como_se_constroi_uma_cultura_politica.pdf>. Acesso em: 24 ago. 2012.
______. Tecendo as redes da política: articulações e projetos na construção do amaralismo. Dissertação (Mestrado em História)- Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008.
DIAS, Amália. Entre laranjas e letras: processos de escolarização no Distrito-Sede de Nova Iguaçu (1916-1950). Tese (Doutorado em Educação)- Universidade Federal do Rio de Janeiro, Niterói, 2012.
ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Departamento de Educação. Documentos relativos à administração do Setor de Educação Pública durante interventoria no Estado do Rio de Janeiro. As Escolas Típicas Rurais. Suas finalidades. Seu funcionamento. Niterói: 1945. (Mimeo). (CPDOCFGV. EAP. 45.04.05.int).
______. Departamento de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Relatório de atividades. Niterói: 1952. (Mimeo). (Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro).
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Agnello Collet, na sessão inaugural de 1º de janeiro de 1919. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1919.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Raul de Morais Veiga, na sessão de 01 de agosto de 1920. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1920.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Raul de Morais Veiga, na sessão de 01 de agosto de 1921. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1921.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Raul de Morais Veiga, na sessão de 01 de agosto de 1922. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1922.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Almirante Pereira Guimarães, na sessão inaugural de 1º de agosto de 1936. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1936.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Sr. Governador do Estado Almirante Pereira Guimarães, na sessão inaugural de 1º de agosto de 1937. Niterói: Officinas Graphicas do “Diário Official”, 1937.
______. Mensagem da Presidência do Estado à Assembléia Provincial. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1930.
______. Relatório da Interventoria ao Exmo Sr. Presidente da República. 1931-1934. Niterói: Officinas Graphicas do D.O., 1935. Apresentado pelo Interventor Ary Parreiras em 11/06/1935.
______. Secretaria de Educação e Cultura. Relatório de atividades. Niterói: 1954. (Mimeo). (Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro).
FALCÃO, Rubens. Missões Culturais. Niterói: Imprensa Oficial, 1951.
______. Novos caminhos na educação fluminense. Niterói: Imprensa Oficial, 1946.
FERNANDES, Rui Aniceto Nascimento. Historiografia e identidade fluminense. A escrita da história e os usos do passado no Estado do Rio de Janeiro entre as décadas de 1930 e 1950. Tese (Doutorado em História)- Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
FERREIRA, Marieta. A república na Velha Província. Rio de Janeiro: CPDOC/Editora FGV/Rio Fundo, 1989.
______. (Coord.). Crônica Política do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: CPDOC/Editora FGV, 1998.
GOMES, Angela de Castro. A escola e a República. In: ______. (Org.). O Brasil Republicano. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2002.
GOUVÊA, Maria Cristina S.; SCHUELER, Alessandra F. M. Condições de instrução da infância: entre a universalização e a desigualdade. In: ARAÚJO, José Carlos; SOUZA, Rosa Fátima; PINTO, Rubia-Mar Nunes. Escola primária na Primeira República (1889-1930): subsídios para uma história comparada. Araraquara, São Paulo, Junqueira & Marin, 2012, p. 329-361.
GURGEL, Heitor. O Governo Amaral Peixoto (1937-1945). Subsídios para a história político-administrativa do Estado do Rio. Rio de Janeiro: [s. n.], 1950.
HEES, Martha Pereira das Neves. As Missões Culturais no Estado do Rio de Janeiro: Jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo político. Tese (Doutorado em Educação)- Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000.
HORTA, José Silvério B. Direito à educação e obrigatoriedade escolar. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 104, jul. 1998.
LEAL, Carlos Eduardo; COUTO, André. O Fluminense [verbete]. In: ABREU, Alzira Alves de (Coord.). Dicionário Histórico-Biográfico Brasileiro pós 30. Rio de Janeiro: Editora FGV, CPDOC, 2001. Disponível em: <http://www.fgv.br/cpdoc/busca/Busca/BuscaConsultar.aspx>. Acesso em: 18 out. 2012.
MOREIRA, Regina da Luz; SOUSA, Luís Otávio de; PEIXOTO, Ernani do Amaral. [verbete]. In: PAULA, Christiane Jalles de; LATTMAN-WELTMAN, Fernando. (Coord.). Dicionário Histórico-Biográfico Brasileiro pós 30. Rio de Janeiro: Editora FGV, CPDOC, 2010. Disponível em: <http://www.fgv.br/cpdoc/busca/Busca/BuscaConsultar.aspx>. Acesso em: 18 out. 2012.
PARTIDO SOCIAL DEMOCRÁTICO. O que fez Amaral Peixoto pelo Estado do Rio em dois governos: de 1937 a 1945 e de 1951 a 1954. Rio de Janeiro: PSD 1962.
PEIXOTO, Ernâni do Amaral. Artes na política: diálogo com Amaral Peixoto. Organização de Aspácia Camargo et al. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. (Coleção Brasil século 20).
QUARESMA, Márcia da Silva. As Escolas Praianas no Estado do Rio de Janeiro: o ideário republicano dos anos 50. Dissertação (Mestrado em Educação)- Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.
REVISTA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. Construção de prédios escolares no Estado do Rio de Janeiro, v. XXII, n. 56, out.-dez. 1954. Disponível em: <http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7BAE27C134-ACCC-46C2-88F5-EAD3DF71B6A3%7D_n%C2%BA_56_V._22.pdf>. Acesso em: 23 abr. 2013.
RÉMOND, René. Por uma história política. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2003.
RIZZINI, Irma; BARROS, Raquel de Souza. Articulações entre a política e a educação no processo de expansão da escolarização primária no interior fluminense (1937-1954). Revista Brasileira de História da Educação, Campinas, v. 13, n. 2 (32), p. 98-129, maio/ago. 2013.
SCHUELER, Alessandra Frota Martinez de. “A grandeza da Pátria e a riqueza do Estado”: expansão da escola primária no Estado do Rio de Janeiro (1893-1930). Revista de Educação Pública, Cuiabá, UFMT, n. 41, set./dez. 2010.
______; MAGALDI, Ana Maria B. Educação escolar na Primeira República: memória, história e perspectivas de pesquisa. Tempo, Revista do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, v. 13, n. 26, p. 43-66, jan./jun. 2009.
SOUZA, Rosa Fátima. Os Grupos Escolares e a História do Ensino Primário na Primeira República. Revista de Educação Pública, Cuiabá, UFMT, v. 34, p. 273-283, 2008.
______ (Coord.). Por uma teoria e uma história da escola primária graduada no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1950). Projeto Integrado de Pesquisa, financiado pelo CNPq, Edital Universal MCT/CNPq n. 15/2007. (2008-2011).
______. Templos de civilização – a implantação da escola primária graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: UNESP, 1998.
______; FARIA FILHO, Luciano. A contribuição dos estudos sobre grupos escolares para a renovação da história do ensino primário no Brasil. In: VIDAL, Diana. (Org.). Grupos Escolares: cultura escolar primária e escolarização da infância no Brasil (1893-1971). Campinas: Mercado das Letras, 2006.
TORRES, Rosane dos Santos. Filhos da Pátria, Homens pelo Progresso: o Conselho Municipal e a Instrução Pública na Capital Federal (1892-1902). 2009. Dissertação (Mestrado em História Social)- Programa de Pós-Graduação em História Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009.
VIDAL, Diana. (Org.). Grupos Escolares: cultura escolar primária e escolarização da infância no Brasil (1893-1971). Campinas: Mercado das Letras, 2006.
VINCENT, Guy; LAHIRE, Bernard; THIN, Daniel. Sobre a história e a teoria da forma escolar. Educação em Revista, Dossiê: Trabalho e Educação, Revista da Faculdade de Educação da UFMG, Belo Horizonte, v. 33, junho de 2001.
English
Español (España)
Português (Brasil)
