HIP HOP IN PHYSICAL EDUCATION: A CONTEXT OF INTERDISCIPLINARY PLANNING
Keywords:
School Physical Education, Hip hop, Planning, InterdisciplinarityAbstract
Hip hop means a rightful subject matter of school physical education. However, it is a little contemplated in classes and, when approached, it is done in a stripped of all contexts of its social and cultural aspects. According to this scenario, the present study aimed to elaborate and analyze an interdisciplinary pedagogical proposal for the teaching of hip hop in Physical Education. Based on the methods of action research, the study was carried out in a state school in the interior of São Paulo and involved a teacher-researcher of Physical Education and a teacher of Sociology. For the discussion of the data the field diaries of the planning meetings were analyzed. The results demonstrated that when hip hop is planned interdisciplinarily, the teacher might deepen discussions about the theme and expand the teaching actions of this content with the students. We believe that interdisciplinary planning should be implemented in schools, in order to make enable integral teaching proposals.
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