EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO MOTRIZ EN ESCOLARES ENTRE LOS ONCE Y CATORCE AÑOS
UNA COMPARACIÓN ENTRE LOS GÉNEROS
DOI:
10.51283/rc.28.e15353Palabras clave:
Agilidad, Velocidad, Educación Física, Tapping Foot TestResumen
Entre los factores que pueden influir en el desarrollo motor, el sexo parece ser uno de los más preponderantes. Sin embargo, todavía no está claro cómo esto afecta a diferentes componentes del rendimiento motor. El objetivo de este estudio fue comparar el rendimiento motor de niños y adolescentes entre los sexos. Los participantes fueron sometidos a pruebas de velocidad, agilidad, fuerza de miembros inferiores y coordinación, con 31 niños de entre once y catorce años que asistían a clases de educación física. Los resultados indicaron que los niños obtuvieron un mejor rendimiento en las pruebas: golpeteo bipodal (p=0.01), salto en longitud (p=0.05), salto contra movimiento (p=0.04), velocidad (p=0.05) y agilidad (p=0.01), pero un rendimiento similar en tapping con una sola pierna. Gran parte de los alumnos se encontraban por debajo del nivel de rendimiento esperado según Proesp. Se concluye que los niños presentan un mejor rendimiento en comparación con las niñas, lo cual puede deberse al inicio de la pubertad o a factores conductuales como la motivación, participación e implicación en las clases de educación física.
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