PHYSICAL EDUCATION AND THE “CULTURALIST TURNAROUND” OF THE FIELD: A VIEW BASED ON MAURO BETTI AND VALTER BRACHT
Keywords:
Language, Epistemology, Body, KnowledgeAbstract
This paper discusses the “culturalist dilemma” in the field of Physical Education in Brazil under the perspective of two important authors: Mauro Betti and Valter Bracht. Propositions of culturalist nature were very important for the field because, in addition to providing various epistemological advances, they supported the construction of several curriculum guidelines in Brazil. After characterizing the dilemma and its ambiguity, the study describes the ways in which Mauro Betti and Valter Bracht problematized it.References
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