PIBID PHYSICAL EDUCATION AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF SANTA CATARINA

REFLECTING ON ACTIONS DEVELOPED IN THE CONTEXT OF THE COVID-1 PANDEMIC

Authors

  • Juliano Silveira juliano_silveira@yahoo.com.br
    Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis
  • Fabiane Castilho Teixeira Breschiliare fabiane.teixeira@ufsc.br
    Universidade Federal de Santa Catarina
  • Rogério Santos Pereira rogerio.pereira@ufsc.br
    Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

10.51283/rc.28.e17498

Keywords:

Physical Education, Teacher Training, PIBID

Abstract

This article aims to reflect on the perceptions of scholarship holders participating in the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID) in the Physical Education Degree course at the Federal University of Santa Catarina about their training experiences during participation in the Program, in the context of the Covid-19 pandemic. Regarding the methodology, this is a descriptive study of a qualitative nature, whose data production took place through the application of a questionnaire with open questions with six scholarship holders who participated in all project actions, between 2020 and 2022. The results of the study highlight the impacts of the pandemic on work dynamics, evaluation of the activities proposed by the program, the program's contributions to professional training and its importance for the training of physical education teachers.

 

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Published

2024-10-01

How to Cite

Silveira, J., Breschiliare, F. C. T., & Pereira, R. S. (2024). PIBID PHYSICAL EDUCATION AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF SANTA CATARINA: REFLECTING ON ACTIONS DEVELOPED IN THE CONTEXT OF THE COVID-1 PANDEMIC. Corpoconsciência, 28, e17498. https://doi.org/10.51283/rc.28.e17498

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Corpoconsciência, v. 28, jan./ dez., 2024 - Publicação Contínua

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