THE ADVENTURE AS A CHALLENGE TO PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
Keywords:
Educação Física Escolar, Aventura, ProfissionalizaçãoAbstract
This article is related to the perception of Physical Education students regarding the theme of adventure, given its recent importance in undergratuated course. The objective was to reveal the future teachers' comprehension of the adventure theme and the importance they give to that. The qualitative and quantitative research with na exploratory descriptive approach was attended by 218 students from the 1st year of the Physical Education course of a private University in São Paulo. It was observed that the students value adventure because it promotes the development of positive psychological conditions and the knowledge acquired is understood as a cultural expansion and new openness to labor market. The students showed interest in learning the practices of adventure and point to an expansion of this area of expertise, and it is up to the Higher Education Institutions to approach this knowledge to be part of the cultural collection of future professionals.
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