PEDAGOGIA DO ESPORTE: UMA PROPOSTA DE INICIAÇÃO EM BASQUETEBOL A PARTIR DE CONCEITOS DO JOGO PAUTADOS NO MÉTODO DA FEDERAÇÃO ESPANHOLA

Autores

  • Lucas Marques Maricone lucasmaricone@hotmail.com
  • Yura Yuka Sato dos Santos yura_sato@hotmail.com
  • Benjamin Longarela Pérez benja_price@hotmail.com
    Universidade da Coruña
  • Larissa Rafaela Galatti lagalatti@hotmail.com

Palavras-chave:

Ensino, Jogos Esportivos Coletivos, Jovens Atletas

Resumo

O processo de ensino-aprendizagem do basquetebol deve priorizar pela formação nos aspectos técnico-tático, socioeducativo e histórico-cultural do aprendiz. Um programa esportivo que não contemple essas premissas pode provocar a especialização precoce. O método da Federação Espanhola de Basquete (FEB) refuta a especialização precoce propondo o jogo de ataque por Conceitos. O objetivo desse estudo foi analisar o método da FEB de iniciação e formação no basquetebol. Foi realizada uma pesquisa documental no website do Clube do Treinador vinculado à FEB e foram selecionados os documentos escritos por treinadores ou alguma Federação de Províncias. A análise se deu através da Análise Temática. Foram identificados cinco Conceitos ofensivos centrais de jogo e dez sub-conceitos, que podem ser utilizados de acordo com as situações do jogo no ataque. O método FEB apresenta grande vantagem, uma vez que não se diferencia as funções por posições e os jovens jogadores desenvolvem autonomia no jogo.

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Publicado

27-02-2017

Edição

Revista Corpoconsciência, v. 20, nº3, set./dez, 2016

Seção

Artigos

Como Citar

MARICONE, Lucas Marques; SANTOS, Yura Yuka Sato dos; PÉREZ, Benjamin Longarela; GALATTI, Larissa Rafaela. PEDAGOGIA DO ESPORTE: UMA PROPOSTA DE INICIAÇÃO EM BASQUETEBOL A PARTIR DE CONCEITOS DO JOGO PAUTADOS NO MÉTODO DA FEDERAÇÃO ESPANHOLA. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57–67, 2017. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4489. Acesso em: 11 jan. 2026.

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