Vol. 25 Núm. 59/1 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/1, maio/ago. 2016 - Edição Temática SemiEdu 2015

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v25i59/1

Publicado: 2016-05-01

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  Equipe Editorial  

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• Apresentação

  Vinícius Carvalho PEREIRA   Taciana Mirna SAMBRANO   Cristiano MACIEL   Katia Morosov ALONSO  

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• Cultura da convergência e universidade: contributos da Educação a Distância

  Lúcia AMANTE  

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• Interação e mediação no contexto das arquiteturas pedagógicas para a aprendizagem em rede

  Rosane ARAGÓN  

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• Métodos de Avaliação em Ambientes Virtuais Tridimensionais: aspectos cognitivos e habilidades sensório-motoras

  Alexandre Martins dos ANJOS   Rosana Abutakka V. dos ANJOS   Eunice Pereira dos Santos NUNES  

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• Pesquisa-formação multirreferencial e com os cotidianos na cibercultura: tecendo a metodologia com um rigor outro

  Mayra Rodrigues Fernandes RIBEIRO   Edméa SANTOS  

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• O Núcleo de Educação Aberta e a Distância da UFMT: uma mirada para um passado presente (1992-2005)

  Oreste PRETI   Katia Morosov ALONSO  

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• A Cultura Digital, o Professor-Criança e o Aluno-Adulto

  Antônio A. S. ZUIN  

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• O currículo na cultura digital: impressões de autores de materiais didáticos para formação de professores

  Roseli Zen CERNY   Carla Cristina Dutra BURIGO   Nayara Müller TOSSATI  

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• Narrativas eclipsadas e ressignificadas de docentes e discentes sobre/na cibercultura

  Maria Cristina Lima PANIAGO  

  10.29286/rep.v25i59/1.3680

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• Tecnologias e relações pedagógicas: a questão da mediação

  Joana PEIXOTO  

  10.29286/rep.v25i59/1.3681

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• Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/1, maio/ago. 2016 - Edição Temática SemiEdu 2015

  Equipe Editorial  

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