Vol. 23 Núm. 53/1 (2014): Revista de Educação Pública - Edição Temática Semiedu 2013 - maio/ago.2014

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v23i53/1

Publicado: 2014-05-16

• Expediente

  10.29286/rep.v23i53/1.1648

  Visualizações do artigo: 215     PDF (Portugués) downloads: 198

  • PDF (Portugués)

• Apresentação

  Luiz Augusto PASSOS   Michèle SATO   Celso Luiz PRUDENTE  

  249-257

  10.29286/rep.v23i53/1.1645

  Visualizações do artigo: 1355     PDF (Portugués) downloads: 726

  • PDF (Portugués)

• Descolonização e Direitos Humanos na Educação

  Alípio CASALI  

  259-279

  10.29286/rep.v23i53/1.1617

  Visualizações do artigo: 1012     PDF (Portugués) downloads: 1286

  • PDF (Portugués)

• Interculturalidad y descolonización del saber: el caso de las relaciones entre el sabery el poder,en el contexto de la Globalización

  José MARIN  

  281-310

  10.29286/rep.v23i53/1.1618

  Visualizações do artigo: 575     PDF (Portugués) downloads: 1770

  • PDF (Portugués)

• Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico

  Adão PEIXOTO  

  311-324

  10.29286/rep.v23i53/1.1619

  Visualizações do artigo: 842     PDF (Portugués) downloads: 3928

  • PDF (Portugués)

• A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade

  Jovino PIZZI  

  325-341

  10.29286/rep.v23i53/1.1620

  Visualizações do artigo: 1374     PDF (Portugués) downloads: 358

  • PDF (Portugués)

• Descolonialidade e direitos humanos dos povos indígenas

  Fernando Antonio de Carvalho DANTAS  

  343-367

  10.29286/rep.v23i53/1.1621

  Visualizações do artigo: 3936     PDF (Portugués) downloads: 3607

  • PDF (Portugués)

• Descolonização da criança escolar e o gênero literário: uma reflexão sobre a autonomia de suas implicações lúdicas

  Cleomar Ferreira GOMES  

  369-390

  10.29286/rep.v23i53/1.1622

  Visualizações do artigo: 464     PDF (Portugués) downloads: 524

  • PDF (Portugués)

• Educação e antropologia: interfaces a partir da perspectiva fenomenológica de Merleau-Ponty

  Levi Marques PEREIRA  

  391-401

  10.29286/rep.v23i53/1.1623

  Visualizações do artigo: 480     PDF (Portugués) downloads: 455

  • PDF (Portugués)

• A dimensão pedagógica da alegoria carnavalesca no cinema negro enquanto arte de afirmação ontológica da africanidade: pontos para um diálogo com Merleau-Ponty

  Celso Luiz PRUDENTE  

  403-424

  10.29286/rep.v23i53/1.1624

  Visualizações do artigo: 838     PDF (Portugués) downloads: 1043

  • PDF (Portugués)

• Crianças indígenas Kaiowá e Guarani: um estudo sobre as representações sociais da deficiência

  Marilda Moraes Garcia BRUNO   Vânia Pereira da Silva SOUZA  

  425-440

  10.29286/rep.v23i53/1.1626

  Visualizações do artigo: 1067     PDF (Portugués) downloads: 2431

  • PDF (Portugués)

• E-book Revista de Educação Pública, v. 23, n. 53/1, maio/ago. 2014.

  Equipe Editorial  

  249-451

  10.29286/rep.v23i53/1.1646

  Visualizações do artigo: 262     PDF (Portugués) downloads: 635

  • PDF (Portugués)