A dimensão pedagógica da alegoria carnavalesca no cinema negro enquanto arte de afirmação ontológica da africanidade: pontos para um diálogo com Merleau-Ponty

Autores

DOI:

10.29286/rep.v23i53/1.1624

Palavras-chave:

Dimensão Pedagógica. Africanidade. Alegoria Carnavalesca. Escola de Samba. Cinema Negro.

Resumo

Dimensão pedagógica da verticalidade coletiva dos folguedos percebida na dinâmica lúdica procissional. Em que defesa e proteção são estruturantes na linguagem da escola de samba, concorrendo ao comportamento coreográfico, de resistência. O cinema negro constitui afirmação da imagem positiva da africanidade. Fenômeno que sugere sintaxe na alegoria carnavalesca de dimensão pedagógica. Demandas percebidas na perspectiva de diálogo com Merleau-Ponty, mostrando a razão do outro em Ponty é austeridade do cinema negro.

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Biografia do Autor

Celso Luiz PRUDENTE, Universidade Federal de Mato Grosso

Antropólogo. Doutor em Cultura pela USP, Professor adjunto do DTFE - Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação e do Programa de Pós Graduação em Educação do IE - Instituto de Educação da UFMT. Pesquisador do GPMSE-UFMT. Curador da Mostra Internacional do Cinema Negro. Instituto de Educação da UFMT.

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Publicado

2014-05-15

Como Citar

PRUDENTE, C. L. A dimensão pedagógica da alegoria carnavalesca no cinema negro enquanto arte de afirmação ontológica da africanidade: pontos para um diálogo com Merleau-Ponty. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 23, n. 53/1, p. 403–424, 2014. DOI: 10.29286/rep.v23i53/1.1624. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1624. Acesso em: 23 nov. 2024.