v. 23 n. 53/1 (2014): Revista de Educação Pública - Edição Temática Semiedu 2013 - maio/ago.2014

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v23i53/1

Publicado: 2014-05-16

• Expediente

  Equipe Editorial

  Visualizações: 130 | PDF download: 155

  10.29286/rep.v23i53/1.1648

  • PDF

• Apresentação

  Luiz Augusto PASSOS Michèle SATO Celso Luiz PRUDENTE

  249-257

  Visualizações: 1268 | PDF download: 684

  10.29286/rep.v23i53/1.1645

  • PDF

• Descolonização e Direitos Humanos na Educação

  Alípio CASALI

  259-279

  Visualizações: 803 | PDF download: 1194

  10.29286/rep.v23i53/1.1617

  • PDF

• Interculturalidad y descolonización del saber: el caso de las relaciones entre el sabery el poder,en el contexto de la Globalización

  José MARIN

  281-310

  Visualizações: 446 | PDF download: 1224

  10.29286/rep.v23i53/1.1618

  • PDF

• Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico

  Adão PEIXOTO

  311-324

  Visualizações: 698 | PDF download: 3414

  10.29286/rep.v23i53/1.1619

  • PDF

• A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade

  Jovino PIZZI

  325-341

  Visualizações: 1280 | PDF download: 315

  10.29286/rep.v23i53/1.1620

  • PDF

• Descolonialidade e direitos humanos dos povos indígenas

  Fernando Antonio de Carvalho DANTAS

  343-367

  Visualizações: 3529 | PDF download: 3396

  10.29286/rep.v23i53/1.1621

  • PDF

• Descolonização da criança escolar e o gênero literário: uma reflexão sobre a autonomia de suas implicações lúdicas

  Cleomar Ferreira GOMES

  369-390

  Visualizações: 358 | PDF download: 482

  10.29286/rep.v23i53/1.1622

  • PDF

• Educação e antropologia: interfaces a partir da perspectiva fenomenológica de Merleau-Ponty

  Levi Marques PEREIRA

  391-401

  Visualizações: 375 | PDF download: 402

  10.29286/rep.v23i53/1.1623

  • PDF

• A dimensão pedagógica da alegoria carnavalesca no cinema negro enquanto arte de afirmação ontológica da africanidade: pontos para um diálogo com Merleau-Ponty

  Celso Luiz PRUDENTE

  403-424

  Visualizações: 606 | PDF download: 930

  10.29286/rep.v23i53/1.1624

  • PDF

• Crianças indígenas Kaiowá e Guarani: um estudo sobre as representações sociais da deficiência

  Marilda Moraes Garcia BRUNO Vânia Pereira da Silva SOUZA

  425-440

  Visualizações: 785 | PDF download: 2037

  10.29286/rep.v23i53/1.1626

  • PDF

• E-book Revista de Educação Pública, v. 23, n. 53/1, maio/ago. 2014.

  Equipe Editorial

  249-451

  Visualizações: 166 | PDF download: 576

  10.29286/rep.v23i53/1.1646

  • PDF