GRIPE ESPANHOLA E COVID-19: RELAÇÕES POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29286/rep.v33ijan/dez.14748


Palavras-chave:

História da Educação, Educação., Meios de ensino, Pandemia.

Resumo

Em 1918, o mundo foi assolado pela pandemia da Gripe Espanhola e em 2020, pela pandemia da SARS-CoV-19. No Brasil, é possível perceber algumas semelhanças entre esses dois momentos. Este artigo tem por objetivo analisar as alterações ocorridas nos espaços e práticas pedagógicas visando a superação das situações pandêmicas. Optou-se pela abordagem da História Cultural, utilizando as concepções de Norbert Elias. Utilizou-se como fontes documentais oficiais, pronunciamento em mídia social e periódicos. Como resultado observou-se que unindo os esforços para a manutenção da vida, as escolas em alguns momentos serviram de espaços para serviços de internação e enfermaria.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Elizabeth Figueiredo SÁ, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

    É Pedagoga, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2000) e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2006). Participou do estagio de doutoramento na Universidade do Porto (2004). Em 2009 concluiu o pós-doutorado na Faculdade de Educação da USP, em 2018 concluiu o pós-doutorado na Universidade Federal de Uberlândia e, em 2023 concluiu o pós-doutoramento na Universidade de Coimbra. tuou como Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT ( 2019-2021). Membro do Conselho Editorial da Revista Educação Pública (A2). Integra a Sociedade Brasileira de História da Educação e a ANPED, sendo que nos biênios 2022-23 e 2042/25 atuou e atua como titular do Comitê Científico. Atua como professora Associada no Instituto de Educação e no Programa de Pós-graduação da UFMT. Líder do Grupo de Pesquisa História da Educação e Memória - GEM/UFMT. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres. Autora de livros e artigos na área de História da Educação.

  • Betânia de Oliveira Laterza RIBEIRO, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

    Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (1983), foi a primeira discente do Programa De Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia a defender o Mestrado em Educação no (1992) na UFU. Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Pós-Doutorado em Psiquiatria, Neurologia e Psicologia Médica (2000) pela USP-Ribeirão Preto. Pós-Doutorado em Educação (2019) pela Universidade de Uberaba. Professora Titular no Instituto de Ciências Humanas do Pontal UFU, Curso de Pedagogia; e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, orientando alunos do mestrado e doutorado. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografias da Educação (NEPHE), coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fundamentos da Educação (NEPFE). Sócia da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), membro do Grupo de Trabalho em Formação Docente, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).

  • António Gomes FERREIRA, Universidade de Coimbra (UC)

    António Gomes Ferreira é doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra e é professor na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da mesma universidade, onde tem vindo a desenvolver uma intensa atividade académica, vindo ocupando vários cargos, como Diretor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Presidente do Conselho Científico, Subdiretor da mesma Faculdade durante largos anos, para além de Presidente do Conselho Pedagógico da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Foi ainda Coordenador de Relações Internacionais e de Programas de Mobilidade da mesma Faculdade, Coordenador de vários cursos, designadamente do Doutoramento de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, vice-presidente do Conselho Científico da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da UC, membro do Conselho Coordenador de Formação de Professores e do Observatório de Bolonha da Universidade de Coimbra e integrou o Conselho da Qualidade da mesma universidade. É avaliador da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) e tem integrado vários projetos de investigação nacionais e internacionais e comissões de várias revistas portuguesas e estrangeiras da área da educação, tendo ainda exercido a função de editor da Revista Portuguesa de Pedagogia. 

Referências

A CRUZ. Cuiabá-MT, 1948, n. 1.805. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

A PROVÍNCIA. São Paulo, SP, 4 dez. 1918, ano XVI, n. 334. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

BERTOLLI FILHO, C. Epidemia e sociedade: a gripe espanhola no município de São Paulo, SP. 1986. Dissertação (mestrado em História Social) — Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.

BERTUCCI-MARTINS, L. M. “Conselhos ao povo”: educação contra a influenza de 1918. Cad. CEDES, Campinas, v. 23, n. 59, p. 103–18, abr. 2003.

BRASIL. Ministério da Saúde. Como se proteger? Confira medidas não farmacológicas de prevenção e controle da pandemia do novo coronavírus. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/coronavirus/como-se-proteger#:~:text=Evitar%20tocar%20olhos%2C%20nariz%20e,beijos%20e%20apertos%20de%20m%C3%A3os. Acesso em: 19 de setembro de 2022.

BRASIL. Decreto nº 3.603, 11 de dezembro de 1918. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1910-1919/decreto-3603-11-dezembro-1918-572586-publicacaooriginal-95783-pl.html#:~:text=Declara%20promovidos%20ao%20anno%20ou,equiparados%20ou%20sujeitos%20a%20fiscaliza%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 15 ago. 2022.

CORREIO DA MANHÃ. Rio de Janeiro, RJ, 15 out. 1918, ano XXVIII, n. 7.172. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

CORREIO DO ESTADO. Cuiabá, MT, 1921, n.56. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

CORONAVÍRUS-BRASIL. Painel Coronavírus. 2022. Disponível em: https://covid.saude.gov.br/. Acesso em: 19 de setembro de 2022.

COSTA, M. A. (2020). A gripe espanhola em Mato Grosso e suas lições em tempos de pandemia da COVID-19. Vigil Sanit Debate, Rio De Janeiro, 8(3), 26–33. Disponível em: https://visaemdebate.incqs.fiocruz.br/index.php/visaemdebate/article/view/1665. Acesso em: 19 de setembro de 2020.

ELIAS, N. A solidão dos moribundos, seguido de envelhecer e morrer. Tradução Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.

GAZETA DE NOTÍCIAS. Rio de Janeiro, RJ, 15 out. 1918, ano XLIII, n. 286. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

GOULART, A. C.: Revisitando a espanhola: a gripe pandêmica de 1918 no Rio de Janeiro. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, v. 12, n. 1, p. 101-42, jan.-abr. 2005.

JORNAL DO COMMERCIO. Rio de Janeiro, RJ, ano 91, 8 nov. 1918. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

LAGUNA, T. F. S.; HERMANNS, T.; SILVA, A. C. P.; RODRIGUES, L. N.; ABAID, J. L.W. Educação remota: desafios de pais ensinantes na pandemia. Rev. Brasileira Saúde Materna. Infantil., Recife, 21 (Supl. 2): S403-S412, maio., 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbsmi/a/PGF37qhRQP9HYFH5TSv89zR/?lang=pt. Acesso em: 19 de setembro de 2022.

LEMES, F. Ainda sobre Influenza. O Matto Grosso, Cuiabá, MT, 1918, n. 1.529.

MATO GROSSO. Mensagem do Presidente do estado, Francisco de Aquino Corrêa, 1919. Disponível em: http://ddsnext.crl.edu/titles/170#?c=0&m=92&s=0&cv=0&r=0&xywh=825%2C389%2C3296%2C3111. Acesso em: 19 de setembro de 2022.

MEYER, C. L.; TEIXEIRA, J. R. A grippe epidemica no Brazil e especialmente em São Paulo. São Paulo: Casa Duprat, 1920.

NAVA, P. Chão de Ferro. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editores, 1976.

O COMBATE. São Paulo, SP, 1911, n. 1025. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

O ESTADO DE SÃO PAULO. São Paulo, SP, 1918, n. 14.341. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

O MATTO GROSSO. Cuiabá, MT, 1918, n. 1.519. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

O MATTO GROSSO. Cuiabá, MT, 1921, n. 1761. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

O MATTO GROSSO. Cuiabá,MT, 1922, N.1800. Hemeroteca da Biblioteca Nacional.

PAIVA, H. B. Memórias, histórias e crônicas tijucanas. Uberlândia: ed. UFU, 2018.

PASSOS. A. V. Parar as aulas, não o aprendizado! Prefeitura Municipal de Cuiabá, 2020. Disponível em: www.cuiaba.mt.gov.br/educação/parar-as-aulas-não-o-aprendizado/21271. Acesso em: 28 de março de 2021.

SENADO NOTÍCIAS. Pesquisas apontam que 400 mil mortes poderiam ser evitadas. 2021. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2021/06/24/pesquisas-apontam-que-400-mil-mortes-poderiam-ser-evitadas-governistas-questionam. Acesso em 19 de setembro de 2022.

TAUBENBERGER, J. K.; MORENS, D. M. 1918 Influenza: the mother of all pandemics. Emerging Infectious Diseases, v. 12, n. 1, p. 15–22, jan. 2006. doi:10.3201/eid1201.050979.

TV CIDADE VERDE. Youtube. Em pronunciamento Bolsonaro diz que coronavírus é gripezinha. 2020. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=b7KAP31EqTU, Acesso em: 19 de setembro de 2022.

Downloads

Publicado

2024-03-23

Edição

v. 33 n. jan/dez (2024): Revista de Educação Pública, v. 33 jan./dez. 2024

Seção

Artigos

Como Citar

GRIPE ESPANHOLA E COVID-19: RELAÇÕES POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO BRASIL. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 33, n. jan/dez, p. 143–160, 2024. DOI: 10.29286/rep.v33ijan/dez.14748. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14748. Acesso em: 12 jul. 2025.