ANÁLISIS DE LAS VARIABLES PEDAGÓGICAS EN TAREAS DE SMALL SIDED GAMES Y FULL GAME EN BALONCESTO

Resumen

Durante las sesiones de entrenamiento es habitual reducir el número de jugadores en las tareas. Estas situaciones de juego (SJ) se definen como Small Sided Games (SSG) y despiertan un gran interés dentro del ámbito deportivo. Este estudio tiene como objetivo analizar las variables pedagógicas y sus diferencias entre los Small Sided Games y el Full Game (FG) en un equipo de categoría U16. Tras un análisis descriptivo de las tareas, se identificaron relaciones y asociaciones entre la SJ y todas las variables. La SJ  2x2 se relacionó con tareas de Defensa, Juegos Simples y Complejos Específicos. La SJ 3x3 con tareas de Ataque y Juegos Complejos Específicos. Las SJ de 4x4 y 5x5 con trabajo Mixto y Situaciones más complejas. A medida que aumenta la complejidad de la SJ se utilizan contenidos de ataque. Además, en cuanto al Medio de Entrenamiento se utilizan situaciones más jugadas en SSG y complejas en FG.