EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA DESPUÉS DE DOS AÑOS DE PANDEMIA
RELATOS DE MAESTOS DE PRIMARIA
DOI:
10.51283/rc.v26i1.13404Palabras clave:
Educación Física Escolar, Covid-19, Enseñanza RemotaResumen
En marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró oficialmente la pandemia del SARS-CoV2, ahora conocido popularmente como Covid-19. Ante este escenario, esta investigación tiene como objetivo analizar la práctica docente de los profesores de Educación Física que actuaron durante la pandemia, también tiene como objetivo comprender cómo se adaptó la experiencia docente. La investigación es de naturaleza cualitativa del tipo estudio de caso, el instrumento de recolección de datos utilizado fue la construcción de narrativas, teniendo como tema generador la acción pedagógica del docente durante la pandemia - errores y aciertos. Participaron de la investigación dos docentes y un profesor de Educación Física que trabajaron durante la pandemia de la Covid-19. Se considera que los desafíos que surgieron durante la pandemia indujeron transformaciones en el ámbito educativo, por lo tanto, se concluye que luego de dos años de situación de pandemia, los estímulos hicieron que los docentes de este estudio fueran mejores, más atentos y dispuestos a adaptarse durante las adversidades.
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