LA CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA DOCENTE DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
UN ESTUDIO DE REVISIÓN SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e17562Palabras clave:
Trayectoria Docente, Identidad Docente, Educación FísicaResumen
El objetivo del estudio fue verificar la producción científica sobre la construcción de la trayectoria docente de los docentes de Educación Física en el ámbito de la carrera. La selección de estudios ocurrió a través del acceso al sitio web de ocho revistas brasileñas en el área de Educación Física. Para ello, se realizó una búsqueda manual en los volúmenes de cada revista en el período de 2012 a 2022, a partir de la lectura de títulos, resúmenes y palabras clave relacionadas con el tema, a saber: construcción de la trayectoria docente; trayectoria docente; carrera docente; identidad docente. De los 16 artículos seleccionados, predominaron las publicaciones sobre el tema en 2016, con docentes de Educación Física que laboran en Educación Básica, en las que se utilizaron instrumentos de investigación cualitativa basados en métodos biográficos. Además, se constató que los estudios abordan principalmente los temas de las experiencias sociocorporales, la formación inicial, la carrera docente y la trayectoria docente.
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