O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
UM OLHAR SOBRE AS DIMENSÕES DO CONTEÚDO
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e19072Palavras-chave:
Educação Física, Dança, Ensino FundamentalResumo
Objetivou-se analisar o ensino das danças nas aulas de Educação Física Escolar nas dimensões conceitual, atitudinal e procedimental do conteúdo. Participaram sete professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de São José/SC. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas e análise documental de planejamentos, nos quais utilizou-se o método da análise de conteúdo. Os resultados revelaram que os professores implementam diferentes estilos de danças, com a predominância da dimensão conceitual. Conclui-se que as danças foram abordadas, visando superar a resistência e o preconceito.
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