SCHOOL AND CULTURE: THE ROLE OF PHYSICAL EDUCATION IN THE VALORIZATION OF LUDIC CULTURAL KNOWLEDGE THROUGH TRADITIONAL GAMES
Keywords:
Culture, Physical Education, Traditional GamesAbstract
This text discusses about the school as a space destined for the cultural manifestations, discussing the anthropological concept of culture, folklore and popular culture. Furthermore, it analyzes the contributions of the Physical Education discipline in the thematization, problematization and rescue of the traditional games for the valorization of the playful culture. In this context, we defend that the work of the Physical Education teacher at school be from a cultural agent, being his fundamental role is to rescue the experience of traditional playful games. Thus, we evaluate that the traditional game contributes to the motor, social and psychological development of the student, that is, an integral development of the learner and also it contributes to the recognition and the contemplation of popular cultural heritage.References
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