Vol. 21 Núm. 45 (2012): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2012
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Revista de Educação Pública, v. 21, jan./abr. 2012
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Editorial
Cultura Escolar e Formação de Professores
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O lugar do currículo na/da educação do campo no Brasil: aproximações e teorias curriculares
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Educação e Psicologia
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Autoridade dos professores e direitos das crianças: contradição e transformação
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Educação, Poder e Cidadania
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A Universidade de Brasília, o campus Planaltina e a democratização do acesso: uma análise multivariada com um modelo ampliado
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O vir a ser professor/pesquisador da educação superior: o caso dos egressos PIBIC/CNPq/UNEB
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Educação, Tempo e Território
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Paulo Freire e Educação ambiental: contribuições a partir da obra Pedagogia da Autonomia
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História da Educação
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História da Educação em Goiás: estado da arte
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Urbanismo e educação na cidade do Rio de Janeiro dos anos 1920: aproximações
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Educação em Ciências e Matemática
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Atitudes de estudantes mato-grossenses frente à Ciência e à evolução biológica
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O erro como forma provisória do saber: um tratamento diferenciado no processo ensino-aprendizagem da matemática
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Notas de leitura, resumos e resenhas
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Entrevista especial com o Prof. Dr. Francisco Fernández Buey
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Informes da pós-graduação e da pesquisa
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Revista de Educação Pública: Qualis A2
Visualizações do artigo: 11928 PDF (Portugués) downloads: 811 -
Relação de defesas de Mestrado realizadas no PPGE no período letivo 2011/2
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