MOTIVAÇÃO E GINÁSTICA ARTÍSTICA: A OPINIÃO DE PRATICANTES E SEUS PROFESSORES
Palavras-chave:
Motivação, Ginástica, Pedagogia do esporteResumo
Um dos aspectos analisados pela Psicologia do Esporte diz respeito à motivação. De origem intrínseca ou extrínseca, ela indica caminhos para a consolidação de ambientes de aprendizagem no esporte que deve atender, sobretudo, interesses do praticante. Logo, analisá-la e discuti-la tornou-se pertinente. Por meio da pesquisa qualitativa, cuja coleta de dados ocorreu pela entrevista semiestruturada e a análise pela Análise de Conteúdo, refletimos sobre a motivação de praticantes de ginástica artística e a opinião dos seus professores sobre os motivos de adesão, permanência e objetivos com a prática. No cruzamento entre os depoimentos das praticantes e professores há consonância nos aspetos intrínsecos, com destaque para características técnicas e desafiantes da ginástica artística. O mesmo não ocorre nos aspectos extrínsecos. De fato, as alunas praticantes parecem ter uma intenção de prática mais abrangente do que a elencada pelos seus professores, que parecem indicar o viés mais relativo a formação de atleta.
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