Ciência escolar e ciência fora da escola: opiniões e interesses de jovens brasileiros
DOI:
10.29286/rep.v28i67.3891Palavras-chave:
Atitude, Ensino Médio, Relevância da ciênciaResumo
Buscou-se verificar as opiniões dos jovens brasileiros sobre a ciência escolar e o interesse pela ciência fora da escola. Houve a participação de 2.404 estudantes matriculados no 1º ano do Ensino Médio de 78 escolas. As coletas de dados foram por meio de questionários e para as análises utilizou-se Software Statistical Package for Social Science (SPSS) - 18.0. Os resultados apontam que os estudantes reconhecem a importância das aulas de ciências e o seu papel no cotidiano, mas a proporção de interessados em aprofundar sobre temas científicos em outros espaços de informação é menor.
Palavras-chave: Atitude. Ensino Médio. Relevância da ciência.
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