v. 27 n. 1 (2019): DOSSIÊ: FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CEFAPRO)

Publicado: 2019-04-13

Editorial

• Editorial

  Marilene Marzari

  • PDF

Apresentação

• Apresentação

  Maria Eugênia Batista da Silva Neta, Sarah Batista da Silva Rigonatto

  • PDF

Dossiê

• A formação continuada em Mato Grosso: algumas aproximações conceituais e a política de formação de professores da rede estadual

  Lucenildo Elias da Silva, Marta Maria Pontin Darsie

  • PDF

• Formação continuada para os professores dos primeiros anos do Ensino Fundamental: ampliando as possibilidades de atuação por meio dos gêneros discursivo e a sequência didática

  Edmara da Costa Castro Dallabrida, Eulália Gonçalves Souza Oliveira, Ângela Maria Vivan

  • PDF

• Formação de professores de Língua Portuguesa da educação básica: expectativas e desafios

  Gilves Furtado Queiroz, Enandes Araújo Nascimento

  • PDF

• Metodologia de ensino nas ciências da natureza: uma análise da formação continuada na perspectiva histórico-crítica

  Maria Eugênia Batista da Silva Neta

  • PDF

• As contribuições da Ciência moderna para o ensino de ciências da natureza

  Eliakim Oliveira Küster

  • PDF