Metodologia de ensino nas ciências da natureza: uma análise da formação continuada na perspectiva histórico-crítica

Autores

Maria Eugênia Batista da Silva Neta

Resumo

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Como Citar

Neta, M. E. B. da S. (2019). Metodologia de ensino nas ciências da natureza: uma análise da formação continuada na perspectiva histórico-crítica. Revista Panorâmica Online, 27(1). Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/revistapanoramica/index.php/revistapanoramica/article/view/849

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Edição

v. 27 n. 1 (2019): DOSSIÊ: FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CEFAPRO)

Seção

Dossiê

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